（2009?自貢）下列選項(xiàng)中不符合綠色植物光合作用特點(diǎn)的是（　�。�
分析：此題考查的是綠色植物的光合作用的概念，分析作答．
解答：解：綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程．故選項(xiàng)中不符合綠色植物光合作用特點(diǎn)的是A．A中的敘述是呼吸作用的結(jié)果，呼吸作用是在細(xì)胞的線粒體里在氧的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量供生命活動(dòng)利用．
故選A
點(diǎn)評(píng)：光合作用的相關(guān)知識(shí)是考試的重點(diǎn)，要好好掌握，要在理解的基礎(chǔ)上記憶，不能死記硬背．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?自貢）被子植物是最高等的一類植物，與人類關(guān)系密切，下列相關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?自貢）如圖是人體尿的形成過程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：
（1）正常情況下，腎小管對(duì)原尿中的物質(zhì)進(jìn)行重吸收是有選擇的，程度也不同．重吸收的主要有部分無機(jī)鹽、大部分水和全部
葡萄糖
葡萄糖
等物質(zhì)．
（2）正常情況下，腎小球過濾時(shí)，大分子蛋白質(zhì)不能通過，這些蛋白質(zhì)主要是食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)過一系列變化而形成的．食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終分解成
氨基酸
氨基酸
才能被人體吸收，在此過程中起重要作用的是消化液中的
氨基酸消化酶（或蛋白酶）
氨基酸消化酶（或蛋白酶）
．
（3）腎小球是一個(gè)毛細(xì)血管球，連接著入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈，檢測比較入球小動(dòng)脈與出球小動(dòng)脈中所含氧氣和二氧化碳的量，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有變化，這說明在腎小球毛細(xì)血管處沒有發(fā)生
氣體交換
氣體交換
，此時(shí)血液中的血紅蛋白與氧處于
結(jié)合
結(jié)合
狀態(tài)．
（4）某同學(xué)認(rèn)為二氧化碳這種廢物沒有從尿液中排出，說明排泄還有其他途徑，你認(rèn)為還有哪些途徑
呼氣排出多余的二氧化碳、少量水分，出汗排出多余的無機(jī)鹽、尿素、少量水分等
呼氣排出多余的二氧化碳、少量水分，出汗排出多余的無機(jī)鹽、尿素、少量水分等
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?自貢）請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)、探究有關(guān)的問題：
（1）從“綠葉在光下制造有機(jī)物”試驗(yàn)可以看出，葉片見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說明葉片見光部分產(chǎn)生的有機(jī)物中有
淀粉
淀粉
；葉片見光部分產(chǎn)生的有機(jī)物，被黑紙遮蓋的部分沒有產(chǎn)生的有機(jī)物，說明
光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件
光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件
．
（2）兩位同學(xué)一組輪流做膝跳反射試驗(yàn)，A同學(xué)作為受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然的搭在這條腿上，B同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣，迅速叩擊A同學(xué)上面那條腿膝蓋下位的韌帶，A同學(xué)的小腿突然抬起，實(shí)驗(yàn)成功，這個(gè)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
反射弧
反射弧
．接著兩人交換，B作為受試者，A的手掌剛要接觸膝蓋下韌帶的一瞬間，B的小腿突然抬起，A同學(xué)認(rèn)為這次不是膝跳反射．請(qǐng)你幫助他作出解釋
膝跳反射是簡單的反射，B同學(xué)這次是復(fù)雜的反射（膝跳反射是非條件反射，B同學(xué)這次是條件反射）
膝跳反射是簡單的反射，B同學(xué)這次是復(fù)雜的反射（膝跳反射是非條件反射，B同學(xué)這次是條件反射）
．

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