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星期三,某校四年級甲班有6名學生突發(fā)疾病:胃痛、嘔吐、腹瀉、發(fā)熱,被送往醫(yī)院.經診斷,病因是患者血液中含有某種致病細菌A.星期四乙班又有5名學生被送往醫(yī)院,數日后該年級發(fā)病人數增至43人,病因都是患者血液中含有A菌.學校向細菌研究專家求助.假如你是接受學校求助的細菌研究專家,請思考下列問題.
(1)你首先應該研究的問題是:______.
(2)對這個問題,你的假設是:______.
(3)你準備如何開展研究工作?請寫出研究思路.______.
(1)提出問題:嘗試從日常生活、生產實際或學習中發(fā)現與生物學相關的問題.應該研究的問題是:細菌A是大腸桿菌嗎?
(2)作出假設:應用已有知識,對問題的答案提出可能的設想.細菌A是大腸桿菌.
(3)該病是由大腸桿菌引起的消化道傳染病,通過飲食傳播,開展研究預防該病的工作:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者.把好“病從口入”關,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣.做到以下三點:
①吃熟食:病菌對高溫抵抗力弱,只要加溫煮熟就能全部殺滅;不吃生的、半生和腌制的海、水產品;隔餐、隔夜食品要重新加熱煮透.
②喝開水:不喝生水.不使用不潔的水漱口、刷牙、洗食具、洗水果、洗蔬菜和其他食品.
③洗凈手:食前便后要用肥皂把手洗干凈,防止病菌經手入口.
故答案為:(1)細菌A是大腸桿菌嗎?(2)細菌A是大腸桿菌嗎;(3)控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

星期三,某校四年級甲班有6名學生突發(fā)疾病:胃痛、嘔吐、腹瀉、發(fā)熱,被送往醫(yī)院.經診斷,病因是患者血液中含有某種致病細菌A.星期四乙班又有5名學生被送往醫(yī)院,數日后該年級發(fā)病人數增至43人,病因都是患者血液中含有A菌.學校向細菌研究專家求助.假如你是接受學校求助的細菌研究專家,請思考下列問題.
(1)你首先應該研究的問題是:
 

(2)對這個問題,你的假設是:
 

(3)你準備如何開展研究工作?請寫出研究思路.
 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

星期三,某校四年級甲班有6名學生突發(fā)疾病:胃痛、嘔吐、腹瀉、發(fā)熱,被送往醫(yī)院.經診斷,病因是患者血液中含有某種致病細菌A.星期四乙班又有5名學生被送往醫(yī)院,數日后該年級發(fā)病人數增至43人,病因都是患者血液中含有A菌.學校向細菌研究專家求助.假如你是接受學校求助的細菌研究專家,請思考下列問題.
(1)你首先應該研究的問題是:______.
(2)對這個問題,你的假設是:______.
(3)你準備如何開展研究工作?請寫出研究思路.______.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年湖北省宜昌市長陽縣七年級(上)期末生物復習試卷(解析版) 題型:解答題

星期三,某校四年級甲班有6名學生突發(fā)疾�。何竿础I吐、腹瀉、發(fā)熱,被送往醫(yī)院.經診斷,病因是患者血液中含有某種致病細菌A.星期四乙班又有5名學生被送往醫(yī)院,數日后該年級發(fā)病人數增至43人,病因都是患者血液中含有A菌.學校向細菌研究專家求助.假如你是接受學校求助的細菌研究專家,請思考下列問題.
(1)你首先應該研究的問題是:______.
(2)對這個問題,你的假設是:______.
(3)你準備如何開展研究工作?請寫出研究思路.______.

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