【題目】根據(jù)如圖“水螅的結(jié)構(gòu)解剖圖”,回答下列問題:
(1)水螅的體型特征是:經(jīng)過身體縱軸有多個切面將身體分為對稱的兩部分,屬于_____對稱.
(2)內(nèi)胚層細(xì)胞圍成的空腔叫_____,與口相通.
(3)水螅等腔腸動物特有的攻擊和防御利器是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。
(1)將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是將植物葉片中的______等有機(jī)物耗盡。
(2)將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,這種設(shè)計方法在實(shí)驗(yàn)中起______作用。變量______。
(3)葉片經(jīng)過酒精處理后使______溶解,向葉片滴加碘液,未被遮蓋的部分變成了藍(lán)色,說明了葉片的這一部分內(nèi)有______形成。
(4)根據(jù)光合作用過程所需的條件、原料和產(chǎn)物,嘗試完成下面的光合作用反應(yīng)式。
水+______→葉綠體光有機(jī)物(主要是淀粉)+______
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”時,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):
(1)第②支試管處理中存在一處錯誤,請將錯誤之處進(jìn)行改正 .
(2)為證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對饅頭有消化的作用,選用 兩支試管進(jìn)行對照.
(3)將這3支試管一起放入37℃的溫水中,5﹣10分鐘后取出這3支試管,各滴加2滴碘液搖勻,發(fā)現(xiàn) 號試管不變藍(lán),這是因?yàn)?/span> .如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是 .(答案寫出一種即可)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】認(rèn)真分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答下列問題:
(1)甲裝置可用來驗(yàn)證光合作用需要_____.若此裝置需要一個對照實(shí)驗(yàn),對照實(shí)驗(yàn)裝置的水槽中應(yīng)裝有_____.
(2)乙裝置可用來驗(yàn)證_____,此裝置必須放在_____的條件下.
(3)丙裝置可用來驗(yàn)證_____的實(shí)驗(yàn),丙裝置中的試管內(nèi)盛有澄清的石灰水.
(4)丁裝置若用來驗(yàn)證蒸騰作用,此裝置有無不妥之處?_____.若有應(yīng)該怎樣改進(jìn)?_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖描述的是綠色植物﹣﹣大豆的一生,根據(jù)圖示回答問題:
(1)圖示①→②過程中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是_____。
(2)大豆在生長過程中,根的生長主要與根尖的_____和_____結(jié)構(gòu)有關(guān)。
(3)從④→⑤過程中必須經(jīng)過_____和_____兩個重要的生理過程。
(4)⑤是由④中的_____發(fā)育形成的。①是由④中的_____發(fā)育形成的。能發(fā)育成新植物體③的幼體的是④中的_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖并回答問題。
(1)上圖的ABC后應(yīng)填寫哪些生物名詞:A.______B.________C.________;
(2)請把上圖中的精子、卵細(xì)胞和受精卵補(bǔ)畫完整。__
(3)圖中的代表________,A和a代表________。
(4)在形成精子(或卵細(xì)胞)過程中,體細(xì)胞每對染色體中的________條進(jìn)入精子(或卵細(xì)胞)
(5)人體的正常受精卵中含有________條染色體。
(6)母親的性染色體組成是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】白化病是人類的一種遺傳病,它是由于細(xì)胞內(nèi)缺乏促使黑色素形成的酶造成的。針對白化病,下列敘述正確的是
A.白化病患者細(xì)胞內(nèi)具有白化病基因
B.研制白化病疫苗,是預(yù)防白化病的有效辦法
C.隔離白化病患者防止白化病在人群中傳播
D.口服促使黑色素形成的酶能治療白化病
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