達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為,生物進(jìn)化的方向是由:
A.生物折遺傳決定的 B.生物的變異決定的
C.生物的生存競(jìng)爭(zhēng)決定的 D.環(huán)境的定向選擇決定的
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)下第三次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:填空題
在生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生一定的變化或受到外來(lái)因素干擾時(shí),它可以通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的 ,克服系統(tǒng)內(nèi)部變化和外來(lái)干擾因素的影響。但是這種調(diào)節(jié)能力是 的。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)下第三次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
子宮的功能是
A.產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素 B.卵細(xì)胞受精的場(chǎng)所
C.胚胎發(fā)育的場(chǎng)所 D.分泌營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)生物結(jié)業(yè)考試四生物卷(解析版) 題型:填空題
有的微生物分解枯枝落葉、動(dòng)物尸體和糞便中的 ,而獲得必需的物質(zhì)和能量,這樣的營(yíng)養(yǎng)方式稱為腐生。腐生性微生物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的 循環(huán)起著不可替代的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)生物結(jié)業(yè)考試四生物卷(解析版) 題型:選擇題
在遺傳學(xué)上,生物的性狀是指生物的:
A.性別特征 B.形態(tài)特征
C.生理特性 D.形態(tài)特征和生理特性
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)生物結(jié)業(yè)考試四生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)引起人患甲型H1N1流感的致病生物的敘述中,錯(cuò)誤的是:
A.它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.它的營(yíng)養(yǎng)方式是寄生
C.它在生物圈中屬于分解者 D.只有在電子顯微鏡下才能觀察到
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)生物結(jié)業(yè)考試三生物卷(解析版) 題型:探究題
為了探究種子萌發(fā)的外部條件,某校生物課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。
①在四個(gè)潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽,并將罐頭瓶放倒。
②在四個(gè)瓶中各放入2張餐巾紙,并在餐巾紙上均勻放上10粒綠豆種子,然后依照下表中處理方式操作。
1號(hào)瓶 | 2號(hào)瓶 | 3號(hào)瓶 | 4號(hào)瓶 | |
處理方式 | 擰上瓶蓋 | 灑入足量的清水,使餐巾紙濕潤(rùn),然后擰上瓶蓋 | 倒入較多的清水,使種子完全淹沒(méi)在水中,然后擰上瓶蓋 | 灑入足量的清水,使餐巾紙濕潤(rùn),然后擰上瓶蓋 |
置于室溫環(huán)境中 | 置于室溫環(huán)境中 | 置于室溫環(huán)境中 | 放在冰箱內(nèi)(溫度1—4℃) |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)】
一段時(shí)間后, 號(hào)瓶中的種子會(huì)萌發(fā)成幼苗, 號(hào)瓶中的種子不會(huì)萌發(fā)。
【部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與結(jié)論】
①根據(jù) 號(hào)和 號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比分析,可以說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)需要充足的空氣。
②根據(jù)2號(hào)和4號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比分析,可以說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)需要 。
③綜合以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)需要 ,缺少其中任何一種外界條件種子都不能萌發(fā)。
【討論】在上述裝置中放入10粒種子,而不是1粒種子,這樣做的好處是什么?
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)生物結(jié)業(yè)考試三生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的敘述錯(cuò)誤的是
A.能量是沿著食物鏈依次傳遞的
B.能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一
C.能量在沿食物鏈的傳遞過(guò)程中逐級(jí)遞增
D.能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)是單向的
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)生物結(jié)業(yè)考試二生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體受精卵中成對(duì)的基因( )
A. 必定全為隱性 B. 必定全為顯性
C. 必定為一顯性一隱性 D. 必定一個(gè)來(lái)自父親,一個(gè)來(lái)自母親
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