人的受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂與分化，形成上皮組織、 、 和神經(jīng)組織等基本組織。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建長町第四中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物具有學(xué)習(xí)能力，這有助于

A．尋找食物 B．適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境

C．逃避敵害 D．尋找配偶

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東肇慶端州中區(qū)八年級上學(xué)期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

米勒首創(chuàng)了化學(xué)進(jìn)化的模擬實驗，米勒的實驗說明了：

A、原始大氣成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C小分子

B、有機小分子能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C大分子

C、有機大分子能夠轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/p>

D、原始大氣成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/p>

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東肇慶端州中區(qū)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

大幅下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東肇慶端州中區(qū)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：連線題

將下列植物的食用部位與對應(yīng)的器官名稱連接起來。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東肇慶端州中區(qū)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對溫室大棚里的農(nóng)作物，采取適當(dāng)措施能提高光合作用效率，增加產(chǎn)量，以下措施不能起到這種作用的是：

A、增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度

B、降低光照強度

C、合理密植

D、延長光照時間

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東肇慶端州中區(qū)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

移栽植物時，盡量在幼苗期且要帶土移栽，主要原因是為了：

A、減少水分散失 B、減少幼根及根毛損傷

C、防止?fàn)I養(yǎng)流失 D、防止植物不適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西贛縣第二中學(xué)度九年級第一學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1） 以上兩圖，屬于植物細(xì)胞的是___________圖。

（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁，叫[ ］__________。

（3）人體與動物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣，但都具有細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核等基本結(jié)構(gòu)，與人體細(xì)胞相

比，植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)［ ］__________、［ ］__________和細(xì)胞壁。

（4）切西瓜時流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[ ]___________。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東惠民致遠(yuǎn)實驗八年級上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

“不打農(nóng)藥可抗蟲，少吃化肥也長壯，僅用雨水照樣活”的“綠色超級稻”你聽說過嗎？作為全球水稻的生產(chǎn)和消費大國，中國是世界上使用農(nóng)藥和化肥最多的國家，而水稻用

水占了全國總耗水量的一半以上。殘留的農(nóng)藥最終進(jìn)入人們的餐桌；長期使用化肥使土壤板結(jié)；耗水量不斷增加等等，使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。

中國科學(xué)家啟動了“全球水稻分子育種計劃”，建立了世界上最大的水稻基因數(shù)據(jù)庫�？茖W(xué)

家們研究每個基因的作用，進(jìn)而培育出高產(chǎn)抗病的“超級水稻”。2008年，上�？茖W(xué)家培育出的節(jié)水抗旱的“綠色超級稻”已經(jīng)在全國一些地區(qū)推廣種植。

（1）作為餐桌上的主食，大米的營養(yǎng)儲存于水稻種子結(jié)構(gòu)的 中。

（2）施用化肥能提高水稻產(chǎn)量，因為化肥為水稻的生長提供了（ ）

Ａ．無機鹽 Ｂ．有機物

（4）大量使用化肥和農(nóng)藥“使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞”，這說明生態(tài)系統(tǒng)的

能力是有限的。

（5）科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育多品種水稻，實際上這是 多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。

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