【題目】在制作臨時裝片,在蓋上蓋玻片時,要將蓋玻片的一端先接觸液滴,然后再緩緩蓋下。這樣操作的目的在于

A防止蓋玻片破損 B防止將標(biāo)本壓壞

C防止液滴飛濺 D防止在蓋玻片下形成過多氣泡

【答案】D

【解析】

試題分析:在制作臨時裝片是蓋蓋玻片一步很重要,要不然容易產(chǎn)生氣泡,氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察。其正確操作是:讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴,利用水的表面張力,緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間,不留氣泡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】馬鈴薯也叫土豆,是全球第四大糧食作物。

1)土豆塊莖富含淀粉,在人體內(nèi)最終消化為_____,主要在____________被吸收,并 由血液運輸?shù)饺砑?xì)胞中,通過_____作用,為生命活動提供能量。

2)土豆在大多數(shù)情況下利用塊莖繁殖后代(如圖 1 所示),這種生殖方式屬于_____。但是土豆也能開花結(jié)果,圖 2 中④______中的花粉落在①上后,再經(jīng)過_____過程,最終發(fā)育成果實。果實內(nèi)含 100~300 粒種子,可以推測土豆花③子房中含有 100~300 _________。在條件適宜時,土豆種子也能萌發(fā)產(chǎn)生幼苗,幼苗的莖和葉是由種子的_____發(fā)育而來,只不過在相同生長條件下,種子繁殖比利用塊莖 繁殖易受到外界環(huán)境的影響,且生長周期更長。

3)土豆開花后,農(nóng)民一般會給土豆打頂去花,將花蕾摘掉,以提高土豆的產(chǎn)量。這樣做的原因_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈的范圍包括__________________、整個水圈和___________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在做“觀察心臟的結(jié)構(gòu)”實驗時,用手捏心臟四個腔的壁,其中心壁最厚的是(  )

A. 左心房 B. 左心室 C. 右心房 D. 右心室

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列探究案例中,屬于觀察法的是

A. 對H7N9傳染病的調(diào)查 B. 探究螞蟻的取食行為

C. 用顯微鏡觀察植物葉肉細(xì)胞 D. 探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為避免藥物對胃產(chǎn)生刺激,某些藥物需封裝在淀粉制成的膠囊中。其原理是

A. 淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于快速通過胃 B. 胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸

C. 封裝在膠囊中,藥物可緩慢滲出 D. 膠囊形狀圓潤,不易傷胃

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從一個細(xì)胞到“小師哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

(1)我的生命開始于________,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的_______ 里,每時每刻,都能通過臍帶和胚胎從媽媽那獲得營養(yǎng)物質(zhì),排出代謝的________氣體等廢物。

(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的____ 是我與外界進(jìn)行氣體交換的場所。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖分析并回答:

(1)食物從口腔進(jìn)入胃,必須經(jīng)過________。

(2)人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[9]______。

(3)人體能夠分泌膽汁的器官是_________。

(4)能暫時貯存食物,并能初步分解食物中的蛋白質(zhì)的器官是________。

(5)脂肪經(jīng)消化后轉(zhuǎn)變成___________________并被[9]吸收,[9]適于吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要特點有:_____________________________________________________(至少答出兩點,)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖一和圖二,請回答下列問題。

(1)嫁接包括兩種方式,圖一所指的方式是______________,圖二所指的方式是_______________

(2)兩種嫁接方式的不同在于接穗不同,圖一是用___________做接穗,圖二是用___________做接穗。

(3)嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的_____________緊密結(jié)合,以確保接穗成活。

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同步練習(xí)冊答案