14．如圖中A、B代表人體內(nèi)的物質(zhì)，①②③④代表體液，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．若組織細(xì)胞為胰島細(xì)胞，則飯后物質(zhì)B會(huì)增加
B．若組織細(xì)胞為腦細(xì)胞，則④比①處O2濃度高
C．若組織細(xì)胞為小腸絨毛細(xì)胞，則A可代表葡萄糖和蛋白質(zhì)
D．若組織細(xì)胞為肺泡細(xì)胞，則④為靜脈血，①為動(dòng)脈血

分析 ④處為動(dòng)脈端，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入組織液，進(jìn)而進(jìn)入組織細(xì)胞．①處為靜脈端，組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物和組織細(xì)胞的分泌物進(jìn)入血液．

解答 解：A、若是胰島細(xì)胞，饑餓時(shí)，胰高血糖素分泌增加，則飯后物質(zhì)B會(huì)增加，A正確；
B、若組織細(xì)胞為腦細(xì)胞，通過(guò)新陳代謝，產(chǎn)生的二氧化碳增多，則④比①處O2濃度高，B正確；
C、若組織細(xì)胞為小腸絨毛細(xì)胞，蛋白質(zhì)分解為氨基酸，則A中不可能有蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、若組織細(xì)胞為肺泡細(xì)胞，則④為肺動(dòng)脈，流靜脈血，①為肺靜脈流動(dòng)脈血，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成和內(nèi)環(huán)境個(gè)組成成分之間的關(guān)系，血糖平衡調(diào)節(jié)，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列均屬于生殖細(xì)胞的是（　�。�
A．精子和卵細(xì)胞B．卵細(xì)胞和精液C．精子和受精卵D．卵細(xì)胞和受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下半身癱瘓的病人是哪個(gè)部位受損？（　�。�
A．腦神經(jīng)B．脊神經(jīng)C．脊髓D．腦干

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示a-f之間的關(guān)系，不符合圖中關(guān)系的是（　　）
A．a血液b血漿c血細(xì)胞d紅細(xì)胞e白細(xì)胞f血小板
B．a菜豆種子b種皮c子葉d胚芽e胚軸f胚根
C．a皮膚的功能b調(diào)節(jié)體溫c排泄d汗液e呼吸f尿液
D．a腺體b外分泌腺c內(nèi)分泌腺d甲狀腺e胰島f垂體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．根據(jù)如圖顯微鏡中看到的血涂片的示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖1變成圖2是通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，低倍鏡換成高倍鏡后的物象
B．圖2和圖1相比，視野變暗，應(yīng)該換用大光圈和凹面鏡
C．圖中A為白細(xì)胞，人體內(nèi)出現(xiàn)炎癥時(shí)數(shù)量會(huì)變得比B多
D．B為紅細(xì)胞，數(shù)量最多，里面有運(yùn)輸氧的血紅蛋白

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng)，圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，分析回答：

（1）植物可以通過(guò)圖一中所示的結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，這一生理活動(dòng)主要在圖二中的結(jié)構(gòu)[③]葉肉中進(jìn)行．
（2）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖三所示），過(guò)一段時(shí)間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，因?yàn)橹参镉酌邕M(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生該氣體的緣故．
（3）將圖三裝置置于陽(yáng)光下，打開(kāi)塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，水珠是植物幼苗進(jìn)行蒸騰作用產(chǎn)生的，主要是經(jīng)圖二中葉片的[⑤]散發(fā)出來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示回答問(wèn)題：
（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)一般包括圖中的[①]關(guān)節(jié)面、[⑤]關(guān)節(jié)囊、[⑥]關(guān)節(jié)腔．
（2）在運(yùn)動(dòng)中，關(guān)節(jié)既牢固又靈活，使關(guān)節(jié)靈活的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)腔中的滑液和④（序號(hào)），它能減小骨與骨之間的摩擦；使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是⑤（序號(hào)），以及在它外面的韌帶，經(jīng)常體育鍛煉時(shí)它還能增厚，使關(guān)節(jié)更加牢固．
（3）關(guān)節(jié)的活動(dòng)要靠連結(jié)在關(guān)節(jié)骨上的肌肉的收縮和舒張，例如曲肘時(shí)，至少由兩組相互配合活動(dòng)．由此可見(jiàn)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨，關(guān)節(jié)和肌肉組成．
（4）寫出你身體中的兩個(gè)關(guān)節(jié)名稱：肩關(guān)節(jié)；肘關(guān)節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．細(xì)菌與人類生活密切相關(guān)，如制作酸奶時(shí)，利用的是乳酸菌，與花生、大豆等豆科作物共生的是根瘤菌．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某初中生物興趣小組在探究“甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用”時(shí)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
①用兩只塑料盆分別裝有等量的池塘水，設(shè)為甲、乙兩組：
②分別在甲、乙兩只塑料盆中放入10只生長(zhǎng)情況相同的蝌蚪：
③在甲盆中加入適量的甲狀腺激素，乙盆不加；
④給蝌蚪定時(shí)喂相同的、等量的飼料，并進(jìn)行觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）該興趣小組探究的問(wèn)題是甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用嗎？
（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是：甲狀腺激素的有無(wú)為；對(duì)照組是乙盆組．
（3）分析試驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：若甲盆中的蝌蚪提前發(fā)育成小型青蛙，乙鹽中的蝌蚪正常發(fā)育成靑蛙．則你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是甲狀腺激素能夠促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．

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