Question

【題目】下圖是一個生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，請分析回答

（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，蛇、黃雀、螳螂等動物屬于_______細菌和真菌屬于________，生產(chǎn)者是________ 。

（2）圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的________部分。溫暖的陽光給草原帶來無盡的能量，能量在各生物之間沿著________傳遞，具有________的特點．所以該生態(tài)系統(tǒng)中總能量最多的生物是________

（3）圖中共有條________食物鏈，請正確寫出在本圖中包含的一條食物鏈：________

（4）人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)后，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是________。

（5）在此生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉蛇，直接導(dǎo)致________的數(shù)量大量增加，一段時間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類、數(shù)量和所占比例又會處于________狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________，但這種能力又是有一定限度的。

Answer 1

【答案】消費者 分解者 綠色植物 非生物 食物鏈 逐級遞減(單向流動) 綠色植物 1 綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇 蛇 黃雀 相對穩(wěn)定 自動調(diào)節(jié)能力

【解析】

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

（4）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。

（5）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，蛇、黃雀、螳螂等動物必須直接或間接吃綠色植物，因此屬于消費者；細菌和真菌主要靠分解動植物殘體中的有機物生活，因此屬于分解者；綠色植物能進行光合作用制造有機物，因此生產(chǎn)者是綠色植物。

（2）圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分。溫暖的陽光給草原帶來無盡的能量，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行著流動的，具有單向流動、逐級遞減的特點，所以該生態(tài)系統(tǒng)中總能量最多的生物是綠色植物。

（3）食物鏈是消費者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系。不包括非生物部分和分解者。因此圖中所包含的完整食物鏈只有1條是：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇。

（4）有毒物質(zhì)沿食物鏈流動逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營養(yǎng)級最高的是蛇，因此“人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)，在此生態(tài)系統(tǒng)中”，有毒物質(zhì)積累最多的生物是蛇。

（4）消費者是指不能進行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物。營養(yǎng)級別主要看它所在的營養(yǎng)級，直接以生產(chǎn)者為食的是初級消費者如蟬；以初級消費者為食的是次級消費者如螳螂；依此類推越往后營養(yǎng)級別越高。處在食物鏈末端的消費者營養(yǎng)級別最高是高級消費者如蛇。

（5）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當外界因素的干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。如果某一時期大量的捕捉蛇，直接導(dǎo)致黃雀數(shù)量大增。生態(tài)系統(tǒng)就失去它的穩(wěn)定性。