Question

汪汪家的村東有一條小河，小時(shí)候他經(jīng)常看到河里有小魚、小蝦．可是近幾年里逐漸沒有了這些魚和蝦，就連河邊的稻田中也看不到小螃蟹．小明一直有這樣的疑問：“為什么河中會(huì)沒有了魚和蝦？”生物課上學(xué)習(xí)了科學(xué)探究的方法后，他決定通過探究實(shí)驗(yàn)來解開這個(gè)疑團(tuán)．
現(xiàn)在請(qǐng)你也參加這個(gè)探究活動(dòng)，與小明共同制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
（1）你提出的問題是：

 

．
（2）你做出的假設(shè)是：

 

．
（3）你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：準(zhǔn)備兩只同樣的魚缸，分別編號(hào)為A和B．
第二步：在A魚缸中放放村東河水，在B魚缸中放入等量

 

．
第三步：在A、B兩只魚缸中分別放入大小相近、

 

的同一種小魚．
第四步：把兩只魚缸放入同一環(huán)境中，用同一方法飼養(yǎng)．一段時(shí)間后觀察小魚的生長(zhǎng)情況．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A缸中的小魚

 

，B魚缸中的小魚

 

．

Answer 1

分析：科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流．

解答：解：（1）通過分析知道針對(duì)小明家的村東有一條小河，小時(shí)候他經(jīng)�？吹胶永镉行◆~、小蝦．可是近幾年河里逐漸沒有了這些魚和蝦，就連河邊的稻田中也看不到小螃蟹的現(xiàn)象，提出的問題是河水對(duì)魚蝦生活有影響嗎？
（2）針對(duì)問題作出的假設(shè)是河水對(duì)魚蝦的生活有影響．因?yàn)閷?duì)照實(shí)驗(yàn)是指除了一個(gè)條件不同其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)缸營(yíng)放入等量的清水和5條種、大小相近、生長(zhǎng)狀況良好的小魚，放在相同環(huán)境中．因?yàn)橛么鍠|小河的水養(yǎng)的小魚不如用清水養(yǎng)的小魚生長(zhǎng)好，A缸中的小魚死亡，B魚缸中的小魚活著，所以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是河水對(duì)魚蝦的生活有影響．
故答案是：
（1）河水對(duì)魚蝦生活有影響嗎？
（2）河水對(duì)魚蝦的生活有影響
①清水
②數(shù)量相等③死亡、活著

點(diǎn)評(píng)：掌握科學(xué)探究的方法是解決本題的關(guān)鍵．