Question

某生物興趣小組為了探究“微生物滋生的條件”，將三個相同的培養(yǎng)皿分別標以A、B、C，并進行了下表所示的實驗：

培養(yǎng)皿		A	B	C
實驗步驟	①	各滴加10毫升的蒸餾水
	②	取某品牌一小包裝內的餅干，分別放入培養(yǎng)皿中		不放餅干
	③	滅菌后，在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘
	④	置于室溫中	放入冰箱中	置于室溫中
	⑤	兩星期后用放大鏡觀察
觀察結果		有很多微生物	有少量微生物	觀察不到微生物

（提示：微生物包括細菌、真菌和病毒）
（1）若A與C是一組對照實驗，則實驗的變量是    ．
（2）接種微生物是在實驗步驟    （填序號）中完成的．
（3）實驗步驟中有兩處不足，請加以改正：
第一處    ．
第二處    ．
（4）改正后，本小組的實驗結論是    ．
（5）比較A與B裝置的觀察結果，說明了低溫    ．

Answer 1

【答案】分析：此題以探究“微生物滋生的條件”作為知識背景，考查學生科學探究的能力．解答從確定、控制實驗變量，設置對照實驗等方面入手．
解答：解：（1）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量．由表中的
實驗步驟可知，該實驗除了有無餅干的條件不同之外，其他條件都相同，因此，實驗的變量是有無餅干．
（2）將少量細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種． 實驗步驟③中的操作相當于一般培養(yǎng)方法中的接種步驟．
（3）一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能．實驗步驟②中的餅干應等量分別放入培養(yǎng)皿；實驗步驟④，接種后要蓋上蓋子，打開蓋子會感染其他細菌和真菌．
（4）A與B裝置是以溫度為變量的對照組，說明微生物的滋生需要適宜的溫度；A與C裝置以餅干（或有機物）為變量的對照組，說明微生物的滋生需要有機物．分析表中觀察結果，本小組得出的實驗結論是微生物的滋生需要適宜的溫度和有機物．
（5）比較表中A與B裝置的觀察結果，說明了低溫抑制微生物的生長和繁殖．
故答案為：（1）有無餅干（或有機物）；
（2）③；
（3）餅干應等量分別放入培養(yǎng)皿；接種后要蓋上蓋子；
（4）微生物的滋生需要適宜的溫度和有機物；
（5）抑制微生物的生長和繁殖．
點評：解此題的關鍵是確定、控制實驗變量，設置對照實驗．