8．兩棲類動物是指有時在水中生活，有時在陸地上生活的一類動物．×．（判斷對錯）

分析 兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

解答 解：兩棲動物幼體只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功．如鴨子既能在水中生活，又能在陸地生活的卻屬于鳥類而不是兩棲類．故題干說法錯誤．
故答案為：×．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變態(tài)發(fā)育的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設(shè)備和材料．設(shè)計了如下實驗方案：
試管 編號饅頭 形態(tài)加入的物質(zhì)溫度環(huán)境實驗 現(xiàn)象
1碎屑2毫升唾液 和2滴碘液37℃10分鐘
2碎屑2毫升清水 和2滴碘液37℃10分鐘
3小塊2毫升唾液 和2滴碘液37℃10分鐘
4碎屑2滴碘液0℃10分鐘
請分析回答下列問題．
（1）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實驗方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補(bǔ)加了4號試管，請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有2ml唾液，對照實驗是1號試管，4號試管的實驗現(xiàn)象是變藍(lán)，實驗結(jié)論是溫度影響唾液淀粉酶的催化作用．
（2）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是唾液．預(yù)測實驗現(xiàn)象，會變藍(lán)的是2號試管．通過該組實驗，得出的實驗結(jié)論是唾液淀粉酶能將淀粉分解成其他物質(zhì)．
（3）分析1號～3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是1號試管．3號試管的實驗現(xiàn)象是變藍(lán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

19．下列有關(guān)生物膜轉(zhuǎn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．具膜結(jié)構(gòu)中膜的轉(zhuǎn)化是不可逆的
B．具膜小泡成為具膜結(jié)構(gòu)的一部分要靠膜的融合
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜是相互轉(zhuǎn)化的
D．生物膜的選擇透過性是膜之間轉(zhuǎn)化的前提條件

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．珊瑚蟲一代代死去后，它們分泌的外殼年深日久地堆積在一起，漫漫形成了珊瑚．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．從”蘇丹紅“事件，到“福壽螺”事件，到“瘦肉精食物中毒”事件，再到“紅心鴨蛋”事件等的出現(xiàn)，這些都是反映當(dāng)前威脅人們健康的（　　）
A．合理營養(yǎng)問題B．食品安全問題C．醫(yī)療保健問題D．健康問題

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．昆蟲的身體可分為頭、頸、胸、腹四個部分．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器．請根據(jù)如圖回答問題：
（1）顯微鏡的部件中具有放大作用的是5目鏡和7物鏡．
（2）轉(zhuǎn)動6轉(zhuǎn)換器可使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔．
（3）轉(zhuǎn)動8粗準(zhǔn)焦螺旋可以使顯微鏡鏡筒大幅度升降；為避免壓碎載玻片，操作時眼睛要看著物鏡下降．
（4）如果在顯微鏡視野中看到“b”，那么，玻片標(biāo)本上的字應(yīng)是q；如果視野中的物像偏左下方，向左下方移動載玻片，可以將物像調(diào)整到視野中央．
（5）用顯微鏡進(jìn)行觀察時，要做到用左眼注視目鏡，同時右眼要睜開，便于畫圖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．某同學(xué)得了夜盲癥、那么，他身體里缺了哪種維生素（　�。�
A．維生素DB．維生素AC．維生素BD．維生素E

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）[①]卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞．
（2）卵細(xì)胞與精子在[②]輸卵管中結(jié)合形成受精卵，生命就開始了．
（3）受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢移動，最終植入[③]子宮內(nèi)膜．
（4）胎兒在母體內(nèi)發(fā)育成熟后，由[④]陰道產(chǎn)出，這個過程叫做分娩．

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