釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領(lǐng)土,島上山茶、棕櫚、馬齒筧隨處可見,仙人掌遍地叢生.海島飛掠、蛇蟲匍行,海藻豐盛、魚蝦群集,好一派海島風光.
(1)從生態(tài)學角度看,小島及附近海域的各種植物、動物、細菌和真菌以及陽光、空氣、水、土壤等相互作用,共同構(gòu)成了一個 __________ 系統(tǒng).
(2)這里屬于生產(chǎn)總者的有__________________________ ,屬于消費者的有 __________.
(3)植物、動物、細菌和真菌進行生命活動所需要的能量最終來自于 __________ 能.
(4)島上海風強勁,各種植物都生長得低矮粗壯,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物對環(huán)境的 ____ .
A、反應(yīng) B、適應(yīng) C、變異
(5)蝦吃藻、魚吃蝦、鳥吃魚、蛇吃鳥,這些生物因為食物的關(guān)系而構(gòu)成了一條 __________ .
(6)水生動物和陸生動物的呼吸方式不同,魚用腮呼吸而蛇和鳥則用__________ 呼吸.
考點: | 生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用;生物對環(huán)境的適應(yīng);生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng);生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動;陸生動物及其與環(huán)境相適應(yīng)的特征. |
分析: | 此題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,食物鏈和食物網(wǎng)以及生物的結(jié)構(gòu)特點等有關(guān)知識點. |
解答: | 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.它由非生物部分和生物部分組成.非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等.生物部分包括生產(chǎn)者﹣﹣﹣植物(將無機物轉(zhuǎn)化成有機物,將光能轉(zhuǎn)化成化學能),消費者﹣﹣﹣動物,分解者﹣﹣﹣腐生細菌、真菌(將有機物分解成無機物).最基本最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者,各成分之間相互聯(lián)系、相互依存.一片森林,一個島嶼,可以看作一個生態(tài)系統(tǒng). (2)生產(chǎn)者指綠色植物,能夠通過光合作用,將無機物合成有機物,為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量;消費者指各種動物. (3)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的,所以生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽能. (4)生物體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的.植物都生長得低矮粗壯,風不容易刮倒. (5)生物之間由于吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈,蝦吃藻、魚吃蝦、鳥吃魚、蛇吃鳥,構(gòu)成的食物鏈是藻→蝦→魚→鳥→蛇. (6)生物生活的環(huán)境不同,呼吸器官也不一樣.魚生活在水中,用鰓呼吸;蛇和鳥生活在陸地,呼吸器官都是肺. 故答案為:(1)生態(tài);(2)山茶、棕櫚、馬齒莧、仙人掌、海藻;海鳥、蛇蟲、魚蝦;(3)太陽;(4)B;(5)食物鏈;(6)肺. |
點評: | 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題. |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2013年湖南省懷化市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題
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