【題目】能夠遺傳給后代的性狀都是顯性性狀。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：具有一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本進(jìn)行雜交，子一代表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀，子一代不能表現(xiàn)出的性狀為隱性性狀；顯性性狀和隱性性狀都能夠遺傳．
所以答案是：錯(cuò)誤
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用基因與性狀遺傳的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀，雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀；隱性性狀基因組成為:dd ；顯性性狀基因組稱(chēng)為：DD或 Dd．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）從圖中可以看出，消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系主要是_____，這就形成了_____。

（2）此圖中共有_____條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為_____。

（3）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先_____后_____。

（4）人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)牧草而大量捕殺老鼠，這項(xiàng)舉措給這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣的影響？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次可以這樣來(lái)表述：細(xì)胞→器官→ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘿卜貯存久了就會(huì)空心，這是因?yàn)樘}卜內(nèi)貯存的大量被分解利用了，這與植物的作用有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物根尖結(jié)構(gòu)如圖所示，其中生長(zhǎng)最快的部位和吸收（ ）

A. 伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū) B. 分生區(qū)、根冠 C. 伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū) D. 根冠、成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為_____、胸部、_____。

（2）體表的外骨骼的作用是_____

（3）蝗蟲(chóng)的胸部是其運(yùn)動(dòng)中心，共有_____ 對(duì)足，_____對(duì)翅。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】霧霾中PM2.5顆粒物能通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，危害人體健康.在霧霾天氣頻發(fā)的情況下，用鼻呼吸尤為重要，原因是

①鼻毛可阻擋吸入的塵埃

②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤(rùn)

③嗅細(xì)胞接受氣味的刺激

④鼻粘膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管能溫暖吸入的空氣

A. ①③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證綠色開(kāi)花植物產(chǎn)生氧氣需要光，為正確控制變量，應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合是（　　）

A. ①③

B. ②③

C. ②④

D. ①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，我國(guó)仍然是以煤炭火力發(fā)電為主，形成這些煤的植物類(lèi)群主要是古代的（　�。�
A.裸子植物
B.苔蘚植物
C.蕨類(lèi)植物
D.被子植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案