【題目】下圖為人口腔上皮細(xì)胞和植物的保衛(wèi)細(xì)胞示意圖,根據(jù)圖回答:
(1)甲、乙兩圖中,細(xì)胞的控制中心分別是填序號
(2)與圖乙細(xì)胞相比,甲圖細(xì)胞中沒有(填名稱),不能自己制造有機(jī)物。
(3)成對的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔稱為氣孔,是作用的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時氣孔張開,反之則氣孔。
(4)在制作上述兩種細(xì)胞的臨時裝片時,為保持細(xì)胞的正常形態(tài),不能滴加清水而應(yīng)滴加生理鹽水是圖表示的細(xì)胞。
【答案】
(1)②⑥
(2)葉綠體
(3)蒸騰,關(guān)閉
(4)甲
【解析】解:由甲乙兩圖可知:①細(xì)胞膜、②細(xì)胞核、③細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞壁、⑤細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞核、⑦細(xì)胞質(zhì)、⑧氣孔,(1)細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,控制著生物的遺傳和發(fā)育,所以②⑥;(2)與圖乙細(xì)胞相比,甲圖細(xì)胞中沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物;(3)保衛(wèi)細(xì)胞總是兩兩相對而生,圍成的空腔是氣孔,保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時,氣孔就張開,反之氣孔就關(guān)閉,當(dāng)氣孔張開時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中,因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”;(4)動物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度與0.9%的生理鹽水相似,所以在制作上述兩種細(xì)胞的臨時裝片時,為保持細(xì)胞的正常形態(tài),不能滴加清水而應(yīng)該滴加生理鹽水是圖甲所表示的細(xì)胞。
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【題目】某生物興趣小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件,于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的菜豆種子,用四個錐形瓶做了正確的探究實驗,請回答問題:
(1)②號錐形瓶的種子是否萌發(fā) , 若需探究水分對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用兩個錐形瓶對照實驗,以驗證了適量的水分是種子萌發(fā)的外部條件之一.
(2)③號錐形瓶的種子是否萌發(fā) . 此探究實驗設(shè)置的對照組是號.此結(jié)果證明了是種子萌發(fā)的外部條件之一.
(3)若想探究“溫度對菜豆種子萌發(fā)是否有影響”,應(yīng)選②號錐形瓶和號錐形瓶做對照實驗.
(4)在如圖所示菜豆種子的結(jié)構(gòu)中,胚是由組成的,人們?nèi)粘I钪兴缘亩寡恐饕怯?/span>發(fā)育來的(此兩空均填圖中的編號).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,A、B、C分別表示植物生長過程中不同的生理活動,其中A表示的是( 。
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.水分的吸收和運(yùn)輸
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動伴隨著物質(zhì)循環(huán),如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖.下列各項敘述中不正確的是( )
A.①表示動植物內(nèi)能量流向植物
B.③表示植物的光合作用
C.④表示動物的呼吸作用
D.⑤表示微生物的分解作用
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【題目】下列對海帶、銀杏、桫欏和葫蘆蘚四種植物的敘述不正確的是( )
A.乙的種子外無果皮
B.丙是蕨類植物,屬一級保護(hù)植物
C.丁的生殖離不開水
D.它們進(jìn)化順序為甲、丙、丁、乙
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【題目】如圖是人的屈肘運(yùn)動示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)人的運(yùn)動系統(tǒng)由骨、和三部分組成.
(2)屈肘動作時①(選“收縮”或“舒張”),同時②(選“收縮”或“舒張”).完成這一動作需要系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制.
(3)看圖可知,肱二頭肌的兩端是附著在(選“同一根”或“不同的”)骨上.人做屈肘運(yùn)動時,肌肉所需的能量來源于所攝取的 .
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【題目】如圖為某一穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),分析回答以下問題
(1)圖中生產(chǎn)者是 , 在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第營養(yǎng)級.
(2)該食物網(wǎng)中共有條食物鏈,最長的一條食物鏈共有個營養(yǎng)級.
(3)通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動,能量流動的特點是、 .
(4)如果人類大量捕獵狐貍,會造成野兔和老鼠的數(shù)量(增加或減少),并破壞該生態(tài)系統(tǒng),較長時間后,該草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會處于相對平衡狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力.
(5)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),該圖還缺少的是生物成分中的和非生物成分.
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