下圖所示是子宮內(nèi)胎兒，據(jù)圖分析回答問題：（圖21）
魔方格

（1）胎盤是圖中序號[______]所示部分，臍帶是圖中序號[______]所示部分，胎兒是圖中序號[______]所示部分．
（2）胎兒在子宮內(nèi)發(fā)育時，需要的營養(yǎng)物質(zhì)是直接通過圖中序號[______]所示的結(jié)構(gòu)從母體獲得．
（3）人的這種生殖方式叫胎生，它與卵式生殖方式相比，后代的成活率要______．
（1）圖中A子宮，B胎盤，C臍帶，D胎兒．
（2）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進行物質(zhì)交換．從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧，懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．
（3）動物受精卵在母體子宮內(nèi)發(fā)育，并由母體供應(yīng)營養(yǎng)的一種生殖方式．胎生保證了后代較高的成活率，胎生為發(fā)育的胚胎提供了保護、營養(yǎng)以及穩(wěn)定的恒溫發(fā)育條件，能保證酶活動和代謝活動的正常進行，最大程度降低外界環(huán)境條件對胚胎發(fā)育的不利影響．
故答案為：（1）B；C；D
（2）B
（3）高
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下圖所示是子宮內(nèi)胎兒，據(jù)圖分析回答問題：（圖21）
（1）胎盤是圖中序號[
B
B
]所示部分，臍帶是圖中序號[
C
C
]所示部分，胎兒是圖中序號[
D
D
]所示部分．
（2）胎兒在子宮內(nèi)發(fā)育時，需要的營養(yǎng)物質(zhì)是直接通過圖中序號[
B
B
]所示的結(jié)構(gòu)從母體獲得．
（3）人的這種生殖方式叫胎生，它與卵式生殖方式相比，后代的成活率要
高
高
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（4分）下圖所示是子宮內(nèi)胎兒，據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖中序號①是__________。序號②是_______。序號③是_______。

（2）胎兒在子宮內(nèi)發(fā)育時，需要的營養(yǎng)是直接通過圖中序號_____所示的結(jié)構(gòu)從母體獲得的。

 

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省三明市尤溪五中七年級下學(xué)期月考生物試卷 題型：綜合題

（4分）下圖所示是子宮內(nèi)胎兒，據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖中序號①是__________。序號②是_______。序號③是_______。
（2）胎兒在子宮內(nèi)發(fā)育時，需要的營養(yǎng)是直接通過圖中序號_____所示的結(jié)構(gòu)從母體獲得的。

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科目：初中生物 來源：2015屆山東臨沭縣石門中學(xué)初一下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（共7分）下圖所示是子宮內(nèi)胎兒、臍帶和胎盤結(jié)構(gòu)圖，請?zhí)羁眨?/p>

（1）由胚胎的部分組織與子宮壁共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)［3］叫做         。

（2）受精卵是在       中形成的，胚胎發(fā)育的最終場所是            。

（3）圖中［1］是         ，當其發(fā)育成熟后就從母體排出，這個過程叫做           。

（4）胚胎在子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過               從             獲得。

 

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科目：初中生物 來源：2014屆福建省三明市七年級下學(xué)期月考生物試卷 題型：綜合題

（4分）下圖所示是子宮內(nèi)胎兒，據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖中序號①是__________。序號②是_______。序號③是_______。

（2）胎兒在子宮內(nèi)發(fā)育時，需要的營養(yǎng)是直接通過圖中序號_____所示的結(jié)構(gòu)從母體獲得的。

 

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