（2007?玉林）如圖是眼球的結(jié)構(gòu)簡圖，請?zhí)羁眨?BR>（l）瞳孔的擴(kuò)大和縮小是由
虹膜
虹膜
調(diào)節(jié)的．
（2）對(duì)外界物體反射來的光線具有折射作用的結(jié)構(gòu)主要是
晶狀體和玻璃體
晶狀體和玻璃體
．
分析：此題主要考查的是眼球的結(jié)構(gòu)和功能，識(shí)圖、分析解答．
解答：解：（1）、控制瞳孔擴(kuò)大和縮小的是虹膜內(nèi)的平滑�。ㄟ^虹膜的調(diào)節(jié)作用，強(qiáng)光下瞳孔縮小，弱光下瞳孔擴(kuò)大；看遠(yuǎn)物時(shí)瞳孔擴(kuò)大，看近物時(shí)瞳孔縮�。�
（2）、視覺的形成過程是：外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物象，物象刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．可見，對(duì)光線具有折射作用的結(jié)構(gòu)是晶狀體和玻璃體．
故答案為：（1）虹膜
（2）晶狀體和玻璃體
點(diǎn)評(píng)：眼球的結(jié)構(gòu)和功能是考試的重點(diǎn)，要注意掌握，可結(jié)合眼球的結(jié)構(gòu)圖來解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?玉林）如圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，
葉綠體
葉綠體
與光合作用有關(guān)，能將光能變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；
線粒體
線粒體
與呼吸作用有關(guān)，能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)作燃料，將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?玉林）某小組同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的“關(guān)于種子萌發(fā)的外界條件的探究實(shí)驗(yàn)”．請結(jié)合下表分析填空．

    


    

1號(hào)瓶
2號(hào)瓶
3號(hào)瓶
4號(hào)瓶
    

    
處理方法
無水，擰瓶蓋．室溫
適量的水，擰緊瓶蓋，室溫
適量的水，擰緊瓶蓋．低溫
較多的水，擰緊瓶蓋，室溫（1）能萌發(fā)長成幼苗的是
    2
    2
    號(hào)瓶．
    （2）通過探究實(shí)驗(yàn)知道，種子萌發(fā)的外界條件是
    適宜的溫度，適宜的水分，充足的空氣
    適宜的溫度，適宜的水分，充足的空氣
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2007?玉林）如圖是屈肘和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生圖解，請?zhí)羁眨?br />屈肘時(shí)，肱二頭肌處于
    收縮
    收縮
    狀態(tài)；
    伸肘時(shí)，肱三頭肌處于
    收縮
    收縮
    狀態(tài)
    雙手自然下垂時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌都處于
    舒張
    舒張
    狀態(tài)．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （2007?玉林）閱讀下面的材料，回答問題．
    材料（一）；2007年5月20日是中國學(xué)生營養(yǎng)日，其主題是“均衡營養(yǎng)、適量運(yùn)動(dòng)---營養(yǎng)、健康，和諧同行”．全國抽樣調(diào)查結(jié)果表明，我國兒童青少年膳食中熱童供給已基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，但蛋白質(zhì)供給量偏低，優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)比例少，鈣、鋅等微量營養(yǎng)素供給明顯不足．在城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，因缺乏合理營養(yǎng)知識(shí)、膳食攝入不平衡，加上活動(dòng)量不足，青少年肥胖發(fā)生率逐年上升，有的地方高達(dá)15.3%．不良的飲食習(xí)慣和生活方式會(huì)給他們的健康帶來危害．
    材料（二）：2007年5月26日，玉林市舉行了以“關(guān)注青少年心理健康”為主題的公益講座，旨在普及心理知識(shí)，提高廣大市民特別是青少年的心理健康水平，提高自我調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)．
    （1）按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，一個(gè)人健康的重要標(biāo)志包括
    D
    D

    ①無重大疾病  ②心理健康  ③軀體健康  ④道德健康  ⑤社會(huì)適應(yīng)良好
    A．①②④B．②③④C．①②⑤D．②③⑤
    （2）青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，為了保持身體的健康，應(yīng)該注意
    A
    A

    ①均衡營養(yǎng)   ②適量運(yùn)動(dòng)  ③吸煙酗酒  ④愛吃油炸食品  ⑤暴吃暴喝
    A．①②B．②③C．③④D．④⑤
    （3）盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但是，許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在
    青少年
    青少年
    時(shí)期開始形成的．
    （4）青少年兒童心理健康的核心內(nèi)容是
    心情愉快
    心情愉快
    ．
    （5）在日常生活中，每個(gè)人都會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題，采取如圖中的
    ABC
    ABC
    方法可以轉(zhuǎn)移自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案
    


    


    






















			
    



    
	







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