13．顯微鏡只有粗準焦螺旋不需要細準焦螺旋．×．（判斷對錯）

分析 能夠調(diào)節(jié)鏡筒上升或下降的結(jié)構(gòu)是粗準焦螺旋和細準焦螺旋，粗準焦螺旋可以使鏡筒較大幅度的上升或下降；細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像．

解答 解：顯微鏡的粗準焦螺旋的作用是較大幅度的升降鏡筒，細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像．
故答案為：×

點評 顯微鏡的使用是考查的重點，可結(jié)合著顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖掌握，難度一般．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．最早出現(xiàn)在陸地上且脫離水的限制的動物是（　�。�
A．軟體動物B．環(huán)節(jié)動物C．爬行動物D．昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．植物體生命活動的基本單位是細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析回答下列問題．

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．
（2）乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式，依次是卵生、胎生；在乙結(jié)構(gòu)中，雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[③]胚盤；在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒發(fā)育的場所是[a]子宮；
（3）圖丁所示為青蛙個體發(fā)育過程，它的起點是[1]受精卵．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

8．具有關(guān)節(jié)的動物，運動能力和靈活程度較高．下列動物中有關(guān)節(jié)的是（　　）
A．蚯蚓B．白鼠C．草履蟲D．眼鏡蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．每種生物都離不開它們的生活環(huán)境，同時又能適應(yīng)和影響環(huán)境，生物與環(huán)境保持著十分密切的關(guān)系，并形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)．請分析回答一下問題．
（1）生物的生命活動需要能量，進入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是植物通過光合作用固定的太陽能，這些能量以有機物的形式存在植物體內(nèi)，其他動物為了獲得能量，都直接或間接以植物為食．
（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，貓頭鷹獲得能量最少的食物鏈是B．
A、青草→鼠→蛇→貓頭鷹
B、青草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
C、青草→兔→貓頭鷹
D、青草→鼠→貓頭鷹
（3）貓頭鷹和蛇常常以捕捉田鼠為食，貓頭鷹與鼠、蛇與鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間由于這種關(guān)系而形成的鏈狀順序叫做食物鏈；貓頭鷹與蛇的關(guān)系是競爭和捕食關(guān)系．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)圖未表示出，但必不可少的生物是細菌、真菌等，它們能將動植物遺體中的有機物分解成簡單的物質(zhì)，歸還到環(huán)境中，供植物重新利用．
（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)的污染，則貓頭鷹的體內(nèi)污染物含量最高，原因是有毒物質(zhì)能通過食物鏈不斷積累．
（6）此生態(tài)系統(tǒng)中的青蛙在不同環(huán)境中體色是不一樣的．如水草多的地方是綠色，稻田里是有褐色的花紋等，這樣可以保護自己不被敵害發(fā)現(xiàn)，此事例反映出生物與環(huán)境之間的關(guān)系是生物適應(yīng)環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是蝗蟲示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是外骨骼，②是口器．
（2）蝗蟲胸部長有兩對翅和三對足，蝗蟲腹部的氣門的作用相當于植物葉表皮上的氣孔．
（3）蝗蟲在分類上屬于昆蟲，是節(jié)肢動物中種類最多的一類．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．當不可能對調(diào)查對象逐個進行調(diào)查時，要選取調(diào)查對象中的一部分作為樣本．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．光合作用不僅產(chǎn)生有機物，而且還產(chǎn)生二氧化碳．×（判斷對錯）．

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同步練習(xí)冊答案