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2.動物多樣性的保護要在遺傳物質、物種、生態(tài)環(huán)境三個層次上制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施,其中,最有效的措施是建立自然保護區(qū).

分析 保護生物多樣性的措施:
(1)就地保護:主要形式是建立自然保護區(qū),是保護生物多樣性最有效的措施.
(2)遷地保護:將瀕危生物遷出原地,移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理,是對就地保護的補充.
(3)建立瀕危物種種質庫,保護珍貴的遺傳資源.
(4)加強教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護意識.

解答 解:生物的多樣性面臨著嚴重的威脅,為保護生物的多樣性,我們采取了不同的措施,保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū),建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理.
故答案為:建立自然保護區(qū)

點評 理解掌握生物多樣性的措施.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于顯微鏡使用方法的敘述,正確的是( 。
A.光線偏暗時,應選用小光圈
B.操作時先放置玻片標本,再對光
C.要使物像更加清晰,可微調細準焦螺旋
D.當鏡筒和物鏡接近時,眼睛要看著目鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.一朵發(fā)育完全的花中主要結構是( 。
A.花萼和花冠B.花柱和子房C.雄蕊和雌蕊D.花柄和花托

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是顯微鏡結構圖:
(1))填出下列番號所示的名稱:
1目鏡   4物鏡   9反光鏡  14粗準焦螺旋
(2)為了使物像更清晰,需要使用細準焦螺旋.
(3)顯微鏡的目鏡10X 和25X,物鏡10X和25X,使用它來觀察洋蔥表皮細胞,為使得在顯微鏡中看到的細胞數目最多應選用10×目鏡和10×物鏡.
(4)當觀察到物像位于視野的右下方,要想把物像移到視野中央,應將玻片標本向右下方移動;要除去鏡頭的灰塵,正確的方法是用擦鏡紙擦拭.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.在生物圈的物質和能量轉換過程中,下列哪項起著核心作用( 。
A.水資源B.大氣C.森林D.礦產

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.如圖是狗對鈴聲建立唾液分泌條件反射的過程,請據圖回答:

(1)圖A中,狗一邊進食,一邊出現(xiàn)流唾液、口動等活動,這屬于非條件反射.
(2)圖D中,只響鈴不給食物也能引起狗出現(xiàn)流唾液、口動等活動,這種活動方式屬于條件反射.
(3)吃過話梅的人看到話梅即能分泌唾液,這種反射方式與圖D所示的反射方式是相同的.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.科學家們將男性、女性體細胞內的染色體進行整理,形成了如圖排序圖,請分析回答:

(1)從圖中可以看出,在人的體細胞中,染色體是成對存在的.
(2)根據染色體組成可以判斷,乙為男性(填“男性”或“女性”)的染色體組成,乙產生的生殖細胞中含有23條染色體.
(3)甲、乙是一對雙眼皮夫婦,卻生了一個單眼皮的女兒,此現(xiàn)象稱為變異,已知雙眼皮相對于單眼皮為顯性(控制眼瞼特征的基因用D、d表示),由此可知父親的基因組成是Dd,母親的基因組成是Dd,女兒的基因組成是dd.若這對夫婦再生一個孩子,出現(xiàn)單眼皮的可能性是25%.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.食物的營養(yǎng)成分在消化道內被分解成可吸收的小分子的物質的過程,就是消化.食物經過消化后形成的,如葡萄糖等營養(yǎng)物質,通過消化管黏膜上皮細胞進入血液的過程,叫做吸收.我們吃的食物,需要經過消化系統(tǒng)的消化,才能被吸收.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.毛細血管適于物質交換的特點是(  )
①數量大,分布廣    ②管壁大,彈性小  ③管壁很薄,由一層上皮細胞構成
④管內血流速度很快     ⑤管內血流速度很慢.
A.①③⑤B.②④C.③④⑤D.①②⑤.

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