【題目】關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類的區(qū)別,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 運(yùn)動(dòng)方式不同 B. 制造工具的能力不同
C. 祖先不同 D. 大腦發(fā)育程度不同
【答案】B
【解析】現(xiàn)代類人猿以樹(shù)棲生活為主,不會(huì)直立行走;而人類的前肢解放出來(lái),會(huì)直立行走,可見(jiàn)它們的運(yùn)動(dòng)方式不同,A正確;類人猿以樹(shù)棲生活為主,在叢林中采摘果子等為食,不會(huì)制造工具;而人類會(huì)制造和使用工具,B正確;人與類人猿有共同的原始祖先是森林古猿,C錯(cuò)誤;由于類人猿以樹(shù)棲生活為主,不會(huì)制造工具,手和腦得不到鍛煉,因此這種簡(jiǎn)單的樹(shù)棲生活不利于腦的發(fā)育;而人類會(huì)制造和使用工具,促進(jìn)了腦的發(fā)達(dá),且知道用火燒烤食物來(lái)吃,改善了身體的營(yíng)養(yǎng),有利于腦的發(fā)育,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿。某興趣小組同學(xué)選取了多種生物,對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖丁是扦插,月季除了用圖丁所示的方式繁殖外,還可以用種子進(jìn)行繁殖,用種子繁殖的后代具有_______的遺傳特性。
(2)圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱為__________。
(3)圖乙中D表示受精卵,若用此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)寫(xiě)出家蠶一生的發(fā)育過(guò)程____________(用字母和箭頭表示),為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)________期。若用此圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,則_____期對(duì)農(nóng)作物的危害最大。與家蠶的發(fā)育過(guò)程相比,蟬的發(fā)育過(guò)程少了______期。(后三個(gè)空不要用字母表示)
(4)圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[ ]____________,卵產(chǎn)出母體后若想讓其繼續(xù)發(fā)育,需為其提供_______________(環(huán)境條件)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)蓷珓?dòng)物不能成為真正的陸生脊椎動(dòng)物的主要原因是( 。
A.體溫不恒定
B.生殖和發(fā)育離不開(kāi)水
C.肺不發(fā)達(dá)
D.四肢不夠強(qiáng)健
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃土坎鴨梨是北京特產(chǎn)之一,脆甜多汁,甜的汁液儲(chǔ)存在細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞膜B.葉綠體C.液泡D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后,選其中一個(gè)葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái),如圖甲所示,置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間,摘下葉片,經(jīng)過(guò)酒精脫色、漂洗,最后在葉片上滴加碘液。請(qǐng)分析回答:
(1)將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是____________________________。
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到_________作用。
(3)上圖中對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是________。
(4)在脫色后的葉片上滴加___________,變藍(lán)的是圖甲葉片中____________部分,由此說(shuō)明綠葉在光下制造淀粉。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是染色體和DNA關(guān)系的示意圖,下列敘述不正確的是
A. ①是DNA分子,是主要的遺傳物質(zhì)
B. ②是蛋白質(zhì)分子,不具有遺傳功能
C. 每個(gè)DNA分子上只有1個(gè)基因
D. 基因是染色體上具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)血液通過(guò)肺泡周?chē)?xì)血管時(shí),氧含量發(fā)生變化,下列正確的表示該變化的曲線( )
A. B.
C. D.
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