【題目】下列關(guān)于遺傳病的說法正確的是（ ）
A.遺傳病一般是由外界環(huán)境改變而引起的
B.遺傳病一般是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的
C.遺傳病目前可以得到根治
D.遺傳病一般是由非致病基因引起的

【答案】B
【解析】A、B、遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變（包括染色體畸變以及在染色體水平上看不見的基因突變）而引起的疾病，故A選項(xiàng)錯誤。C、遺傳病目前還不能得到根治。D、遺傳病是由于致病基因所控制的疾病。故答案選B。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解常見的人類遺傳病的相關(guān)知識，掌握由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的疾病叫做遺傳�。Ｒ姷挠校喊谆　⒀巡�、色盲、先天性愚型．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北宋歐陽修的詩句“西湖春色歸，春水綠于染”及唐朝劉禹錫的詩句“苔痕上階綠，草色入簾青”中主要描述的植物類群是（ ）

A．藻類植物和苔蘚植物 B．藻類植物和蕨類植物

C．苔蘚植物和蕨類植物 D．蕨類植物和被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運(yùn)動方式和行為擴(kuò)大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍。

下列是與動物運(yùn)動有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：

圖1

(1)圖甲中，蚯蚓靠________協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是________(填數(shù)字)。

(2)圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[　]________和[3]中的滑液。屈肘動作的產(chǎn)生是當(dāng)[　]________受神經(jīng)傳來的刺激時，就會產(chǎn)生收縮，牽動骨繞著[9]活動。

(3)圖2是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是______(填字母)，理由是________________________。

圖2

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)生的早、午、晚三餐攝入的熱量比例，比較符合健康要求 的是（　�。�
A.0：6：4
B.4：4：2
C.3：4：3
D.2：3：5

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚、家兔6種動物，請分析回答：

（1）A、D與B、C、E、F的主要區(qū)別是身體背部沒有_____，屬于無脊椎動物。

（2）圖中與蟬同類的是_____，成語“金蟬脫殼”中，殼是指_____。

（3）E所以能在水中生活，最重要的兩個因素是：一是能在水中_____，二是能靠_____來獲取食物和逃避敵害。它的呼吸器官是_____。

（4）圖中由水生向陸生過渡的類群是_____（填字母）類。其成體水陸兩棲生活，用_____呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。

（5）家兔在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是_____和_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調(diào)活動及關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）C圖中起牢固作用的結(jié)構(gòu)是[____]_____，能減少運(yùn)動摩擦的結(jié)構(gòu)是[____]_____和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液。

（2）運(yùn)動時若不小心用力過猛，常會造成脫臼。脫臼指的是[____]____從[____]____脫落出來的現(xiàn)象。

（3）屈伸肘動作符合杠桿原理，起到支點(diǎn)作用的是_____。

A．關(guān)節(jié) B．骨 C．骨骼肌 D．骨骼

（4）每一塊骨骼肌都是由[③]肌腹和[④]_____組成的。

（5）當(dāng)你用手將食物放入嘴中時，圖A上臂[①]_____所處的狀態(tài)是_____。

（6）圖B伸肘動作的完成，除了依靠運(yùn)動系統(tǒng)外，還需要其它系統(tǒng)如_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，運(yùn)動所需能量，有賴于_____系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】禽流感是由甲型流感病毒導(dǎo)致的禽類傳染病，禽流感的病原體是

A．家禽 B．寄生蟲 C．禽流感病毒 D．禽流感患者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，據(jù)圖完成下列問題：

(1)A為_______；

(2)C為_______，其作用是______，若缺少了這一環(huán)節(jié)，則會出現(xiàn)________；

(3)B為_______，其作用是__________和___________；

(4)本圖解不能全面表示碳循環(huán)的過程，因?yàn)樗鄙倌承┉h(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)是：①______________________，②___________；

(5)碳從B流向A、C和從A流向C是以__________的形式。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有性生殖和無性生殖的本質(zhì)區(qū)別是

A．能否由母體直接產(chǎn)生新個體 B．能否進(jìn)行西部分裂

C．能否形成生殖細(xì)胞 D．有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

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