（2015秋•開縣校級期中）長期生活在干旱環(huán)境中，植物的形態(tài)等方面會出現(xiàn)一系列的適應性特征．下列敘述與干旱環(huán)境的植物不符合的是（ ）

A．具有發(fā)達的根系 B．葉為針刺狀

C．具有厚的角質(zhì)層 D．葉寬大而扁平

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省廣州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•廣州校級期末）對生物圈描述錯誤的是（ ）

A．包括大氣圈、水圈、巖石圈

B．包括大氣圈底部、水圈大部、巖石圈表面

C．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

D．適宜生物生存的地方

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅省張掖市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•淮安一模）人類起源于古猿，在人類的進化歷程中關鍵的階段是（ ）

A．南方古猿 B．能人 C．直立人 D．智人

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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅省七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：連線題

（2014秋•昌吉市校級期中）連線題．

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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅省七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

（2014•阿榮旗校級模擬）生物既能適應環(huán)境又能改變環(huán)境． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅省七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•官渡區(qū)期末）地衣（真菌和藻類共生的一類特殊植物）生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，地衣能夠分泌地衣酸，對巖石有腐蝕風化的作用，這一事實說明（ ）

A．生物能夠適應自己所生活的環(huán)境

B．生物能夠影響其生活環(huán)境

C．生物不依賴環(huán)境，但能影響環(huán)境

D．生物既能適應環(huán)境，又能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅省七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•雁峰區(qū)校級模擬）葉片寬大的植物不適于生活在干燥的沙漠，沙漠邊緣種植的防護林，樹木葉片大都細小，這是為了（ ）

A．減少風的阻力 B．便于吸收二氧化碳

C．有助于光合作用 D．減少水分散失

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省廈門市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

（2015秋•廈門期末）閱讀資料，回答問題．

大顱欖樹是毛里求斯特有的珍稀樹種，曾因種子無法萌發(fā)而瀕臨滅絕．當時，有些科學家認為該樹種子萌發(fā)與土質(zhì)有關，研究證實并非如此．一位美國科學家發(fā)現(xiàn)，該樹種子無法萌發(fā)的現(xiàn)象發(fā)生在渡渡鳥滅絕之后，猜測與渡渡鳥有關．他用火雞替代渡渡鳥，先讓火雞吃下大顱欖樹種子，再從火雞糞便中收集被排出的種子進行萌發(fā)實驗，種子成功萌發(fā)．

（1）在挽救大顱欖樹的研究過程中，科學家曾提出兩種不同的假設：第一，大顱欖樹種子萌發(fā)與 有關；第二，大顱欖樹種子萌發(fā)與 有關．

（2）研究結果支持的假設是： ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年安徽省阜陽市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

（2015秋•太和縣校級期末）綠色開花植物的種子都是由果皮、種皮、胚及營養(yǎng)物質(zhì)組成的． ．

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