根據(jù)下圖中的圖A和圖B,回答問(wèn)題

(1)圖A表示______動(dòng)作,圖B表示______動(dòng)作.
(2)1和2分別表示兩種肌肉,1是______2是______.
3和4分別表示肌肉的兩個(gè)部分,3表示______4表示______.
(3)人在屈肘時(shí),圖A、中的兩種肌肉分別處于什么狀態(tài)?
1的狀態(tài)______2的狀態(tài)______.
【答案】分析:本題考查骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合.
解答:解:由圖可知:[1]肱二頭肌,[2]肱三頭肌,[3]肌腱,[4]肌腹
骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱.同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng).但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi),因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),共同完成的.如圖A,屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,圖B,伸肘時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張.
故答案為:(1)屈肘;伸肘;(2)肱二頭肌;[2]肱三頭肌;(3)收縮;舒張.
點(diǎn)評(píng):人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下圖中的圖A和圖B,回答問(wèn)題

(1)圖A表示
屈肘
屈肘
動(dòng)作,圖B表示
伸肘
伸肘
動(dòng)作.
(2)1和2分別表示兩種肌肉,1是
肱二頭肌
肱二頭肌
2是
肱三頭肌
肱三頭肌

3和4分別表示肌肉的兩個(gè)部分,3表示
肌腱
肌腱
4表示
肌腹
肌腹

(3)人在屈肘時(shí),圖A、中的兩種肌肉分別處于什么狀態(tài)?
1的狀態(tài)
收縮
收縮
2的狀態(tài)
舒張
舒張

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)下圖中的圖A和圖B,回答問(wèn)題

(1)圖A表示______動(dòng)作,圖B表示______動(dòng)作.
(2)1和2分別表示兩種肌肉,1是______2是______.
3和4分別表示肌肉的兩個(gè)部分,3表示______4表示______.
(3)人在屈肘時(shí),圖A、中的兩種肌肉分別處于什么狀態(tài)?
1的狀態(tài)______2的狀態(tài)______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

根據(jù)下圖中的圖A和圖B,回答問(wèn)題

魔方格

(1)圖A表示______動(dòng)作,圖B表示______動(dòng)作.
(2)1和2分別表示兩種肌肉,1是______2是______.
3和4分別表示肌肉的兩個(gè)部分,3表示______4表示______.
(3)人在屈肘時(shí),圖A、中的兩種肌肉分別處于什么狀態(tài)?
1的狀態(tài)______2的狀態(tài)______.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)二氧化碳的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

 

(1)甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)(外界環(huán)境中二氧化碳濃度變化為零)處,植株處于何種生理活動(dòng)狀態(tài)                                                                    

(2)根據(jù)甲圖推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的              段,其中光合作用強(qiáng)度最高的是         點(diǎn),植株積累有機(jī)物最多的是                        點(diǎn)。

(3)乙圖曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低,可能是因?yàn)?                  。

    A.光照過(guò)強(qiáng),蒸騰作用過(guò)強(qiáng),保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹,氣孔關(guān)閉

    B.溫度較高,提高了呼吸作用酶的活性,消耗了較多的有機(jī)物

    C.溫度高,蒸騰作用過(guò)強(qiáng),氣孔關(guān)閉,影響了二氧化碳原料的供應(yīng)

    D.光照過(guò)強(qiáng),氣溫過(guò)高,植物缺水嚴(yán)重而影響光合作用的進(jìn)行

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