Question

為了探究植物的生理作用，某同學(xué)設(shè)計了下圖的裝置，A與B兩裝置分別表示種子和幼苗進行的生理作用，A、B裝置間用玻璃管連接．據(jù)圖回答：
①向A裝置中加適量的水；
②將圖中連接B裝置的玻璃管左端通入澄清的石灰水溶液中，并將B裝置進行黑暗處理2天；
③將處理后的幼苗選1-2片生長健壯的葉片，用不遮光紙從上下兩面遮住葉片的一部分；
④摘取處理后的葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；
⑤取出葉片漂洗，滴加碘液．
（1）步驟①加適量的水一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將

 

（填“加強”或“減弱”），其原因是種子

 

作用加強后給幼苗提供較多的

 

．
（2）步驟②暗處理的目的是為了消耗葉片中原有的

 

，將圖中連接B裝置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，石灰水將會變

 

，那說明幼苗也進行了呼吸作用．
（3）步驟③將葉片部分遮光，部分見光的目的是為了設(shè)置

 

．
（4）步驟④將葉片脫色后，那么酒精將會變成

 

色．
（5）步驟⑤滴加碘液后，葉片遮光部分

 

色，見光部分變

 

色，說明綠葉在光下會合成

 

．

Answer 1

分析：分析實驗裝置可知，該實驗小組想通過萌發(fā)的種子和幼苗來驗證植物的呼吸作用釋放二氧化碳、光合作用需要二氧化碳、綠葉在光下制造有機物（淀粉）的實驗．要點：光是制造有機物的必要條件，光合作用制造淀粉．

解答：解：（1）種子萌發(fā)的外界條件是一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度；向A裝置中加適量的水后，種子開始萌發(fā)，萌發(fā)的種子的呼吸作用旺盛，產(chǎn)生了大量的二氧化碳氣體，這些氣體通過玻璃管進入B裝置，為幼苗的光合作用提供了原料，因此B裝置幼苗的光合作用會加強．其原因是種子呼吸作用加強后給幼苗的光合作用提供較多的二氧化碳．
（2）步驟②暗處理的目的是為了把葉片中的淀粉全部運走耗盡．這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存；將圖中連接B裝置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，石灰水將會變渾濁，那說明幼苗也進行了呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁．
（3）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這種不同的條件就是實驗變量；部分遮光、部分見光構(gòu)成一組對照實驗，其變量是光；
（4）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應(yīng)．
（5）觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論：步驟⑤滴加碘液后，葉片遮光部分不變藍色，見光部分葉片會變藍色．說明綠葉在光下制造淀粉，同時說明光是光合作用的條件．
故答案為：（1）加強；呼吸；二氧化碳；（2）淀粉；渾濁；（3）對照實驗；（4）黃白；（5）不變藍；變藍；淀粉．

點評：二氧化碳是光合作用的原料、光是光合作用的條件，綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個高頻考點，很多中考試題的實驗都是從這里改編而來的，常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象，因此，我們要弄清實驗的主要步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，并說出每一步驟的目的．