下列所述正確的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“√”,錯(cuò)誤的打“×”.
(1)根吸水的主要部位是根尖的伸長區(qū),因?yàn)樵摬课簧写罅扛甠_______
(2)遇碘變藍(lán)是蛋白質(zhì)的特性.________
(3)給移栽后的樹苗進(jìn)行遮蔭,主要目的是減弱樹苗的光合作用.________
(4)一片森林就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).________
(5)細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了各種不同的組織.________.

解:(1)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū).伸長區(qū)在分生區(qū)上部,細(xì)胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長,是根伸長最快的地方,是根深入土層的主要推動(dòng)力,能夠吸收水分和無機(jī)鹽.成熟區(qū)因生有大量的根毛也叫根毛區(qū);在伸長區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長,并且開始分化,表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛.是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位.根毛的存在增加了根的吸收面積.故答案為×
(2)遇碘變藍(lán)是淀粉的特性.故答案為×
(3)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程,光照強(qiáng)度影響氣孔的開閉,在一定的范圍內(nèi)適當(dāng)降低光照強(qiáng)度,能影響氣孔的開啟,減弱蒸騰作用,減少水分的蒸發(fā),利于移栽植物的成活.因此移栽后的樹苗要進(jìn)行遮蔭,主要目的是減弱樹苗的蒸騰作用,提高成活率.故答案為×
(4)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi),生物與其生存環(huán)境形成的一個(gè)不可分割的自然整體.一片森林既有生物,也有其生存的環(huán)境.故答案為√
(5)細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程.形成了不同的細(xì)胞群,哪些形態(tài)的相似,結(jié)構(gòu)相同,具有一定功能的細(xì)胞群叫做組織.故答案為√
故答案為:(1)×(2)×(3)×(4)√(5)√
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根尖的成熟區(qū)的功能、細(xì)胞的分化、生態(tài)系統(tǒng)的概念、蒸騰作用的意義.
點(diǎn)評(píng):此題考查了多個(gè)知識(shí)點(diǎn),檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的熟練程度.
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科目:初中生物 來源: 題型:

下列所述正確的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“√”,錯(cuò)誤的打“×”.
(1)根吸水的主要部位是根尖的伸長區(qū),因?yàn)樵摬课簧写罅扛?!--BA-->
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(2)遇碘變藍(lán)是蛋白質(zhì)的特性.
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(3)給移栽后的樹苗進(jìn)行遮蔭,主要目的是減弱樹苗的光合作用.
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(4)一片森林就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).

(5)細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了各種不同的組織.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

下列所述正確的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“√”,錯(cuò)誤的打“×”.
(1)根吸水的主要部位是根尖的伸長區(qū),因?yàn)樵摬课簧写罅扛甠_____
(2)遇碘變藍(lán)是蛋白質(zhì)的特性.______
(3)給移栽后的樹苗進(jìn)行遮蔭,主要目的是減弱樹苗的光合作用.______
(4)一片森林就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).______
(5)細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了各種不同的組織.______.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年甘肅省蘭州市七里河區(qū)七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

下列所述正確的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“√”,錯(cuò)誤的打“×”.
(1)根吸水的主要部位是根尖的伸長區(qū),因?yàn)樵摬课簧写罅扛甠_____
(2)遇碘變藍(lán)是蛋白質(zhì)的特性.______
(3)給移栽后的樹苗進(jìn)行遮蔭,主要目的是減弱樹苗的光合作用.______
(4)一片森林就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).______
(5)細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了各種不同的組織.______.

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