12．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，應(yīng)用了光合作用原理的是（　　）
A．播種玉米時(shí)，要保持適當(dāng)?shù)拈g距
B．移栽樹苗時(shí)，剪去樹苗的部分葉片
C．移栽樹苗時(shí)，根部帶有一小塊土坨
D．早春播種后，使用透光塑料薄膜覆蓋地表

分析 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過程．

解答 解：在一定面積的土地上，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，應(yīng)該讓陽光盡量多的照射到農(nóng)作物上，盡量少的照射到空地上，并且盡量避免農(nóng)作物相互遮光，即種植農(nóng)作物應(yīng)該合理密植．
A、“播種玉米時(shí)，要適當(dāng)保持一定的間距”是合理密植，使植物葉片充分接受光照，有利于植物的光合作用．
B、“移栽樹苗時(shí)，除去樹苗上部分葉片”是為了減少蒸騰作用，提高移栽樹苗的成活率．
C、“移栽樹苗時(shí)，根部帶一個(gè)土坨”是防止根部受損，目的是保護(hù)幼根和根毛．
D、“早春播種后，使用透光塑料薄膜覆蓋”是給種子萌發(fā)提供適宜的溫度．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 此題考查生物學(xué)原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．這個(gè)學(xué)期的許多實(shí)驗(yàn)使用了顯微鏡，回答下面4個(gè)小問題，檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)顯微鏡及其操作了解多少．
（1）當(dāng)顯微鏡的鏡頭不清潔時(shí)，要除去污物，用擦鏡紙擦拭是正確的．
（2）對(duì)光以后，在目鏡中看到的視野應(yīng)該是白亮的．（選填“白亮的”或“黑暗的”）
（3）圖中的④是遮光器，可用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱．轉(zhuǎn)動(dòng)⑧時(shí)，鏡筒的升降范圍較�。ㄌ顢�(shù)字）
（4）用這種顯微鏡觀察的生物材料必須是薄而透明的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖中哪幅圖表示的是動(dòng)物的先天性行為（　　）
A．失去雛鳥的紅雀喂魚B．大山雀學(xué)著偷喝牛奶
C．黑猩猩使用工具取食白蟻D．公雞嘗試?yán)@道取食

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

20．有位同學(xué)按如下步驟做了“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的所有部分都變成藍(lán)色，請(qǐng)你幫他診斷一下是哪個(gè)步驟操作不當(dāng)造成的①把實(shí)驗(yàn)植物先置于黑暗處一晝夜②用不透光的黑紙片將所選葉片的上表面的一部分遮蓋起來③將植物移到光下照射三個(gè)小時(shí)④剪下葉片，放入酒精中隔水加熱⑤用清水沖洗葉片后滴上碘液（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于草履蟲的敘述中，不正確的是（　�。�
A．對(duì)污水有凈化作用B．從口溝攝入氧，排出二氧化碳
C．能通過分裂產(chǎn)生新個(gè)體D．能逃避有害刺激，趨向有利刺激

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．利用新鮮的菠菜葉做觀察葉片氣孔實(shí)驗(yàn)時(shí)，最好用鑷子撕取葉片的（　�。�
A．上表皮B．葉肉C．下表皮D．葉脈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為草原生物間的關(guān)系：草、鼠、兔、蛇、狐、鷹．
（1）圖中要想構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物部分和分解者．
（2）從總體上看，圖中能量最多的生物是草．
（3）由圖可知鷹和鼠的關(guān)系是捕食，鷹和狐的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（4）本圖中共有5條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成食物網(wǎng)．試寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：草→鼠→蛇→鷹．
（5）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)將增多．一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類和數(shù)量是相對(duì)穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．欣賞經(jīng)典動(dòng)畫故事，思考并回答問題：
《貓和老鼠》完全以鬧劇為特色，情節(jié)十分熱烈，湯姆是一只常見的家貓，它有一種強(qiáng)烈的欲望，總想抓住與它同居一室卻難以抓住的老鼠杰瑞，它不斷努力驅(qū)趕這位討厭的房客，但總是遭到失�。鴮�(shí)際它在追逐中得到的樂趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了捉住老鼠，即使偶爾捉住了杰瑞，結(jié)果也不知道該怎么處置這只老鼠．
（1）貓吃老鼠，老鼠吃莊稼，它們之間構(gòu)成捕食（吃與被吃）關(guān)系．假如貓、老鼠和莊稼構(gòu)成的食物鏈不受其他因素的影響，如果貓的數(shù)量大量減少，老鼠的數(shù)量將會(huì)先增加后減少，這說明在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡．
（2）貓和老鼠在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于消費(fèi)者，它們直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．動(dòng)物利用有機(jī)物后產(chǎn)生的糞便和遺體都可以被微生物分解，釋放出的二氧化碳及無機(jī)鹽，又可以被植物利用，進(jìn)行光合作用．可見，動(dòng)物在自然界中具有促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．“春種一粒粟，秋收萬顆子”植物在春天播種，夏天生長(zhǎng)，秋天收獲．如圖是菜豆種子萌發(fā)成幼苗、開花結(jié)果的各階段示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）①是大豆種子，其主要部分是胚，它是新植物的幼體．我們所食用的豆腐主要來源于其種子結(jié)構(gòu)中的子葉所儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)．
（2）從①到③的過程中，根是由種子中的胚根發(fā)育而來．根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)，該部位的特點(diǎn)是生有大量根毛．根吸收水分主要是通過輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管輸送到葉片．葉片進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳是通過葉表皮上的氣孔進(jìn)入．
（3）在[④]花的結(jié)構(gòu)中最主要的是花蕊．從[④]花→[⑤]果實(shí)必須經(jīng)過的兩個(gè)重要的生理過程依次是傳粉和受精．⑤是由④中的子房發(fā)育形成的．

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