如圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中ABCD分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①--⑦代表碳元素的傳遞過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中C是指______，D是指______．
（2）碳元素通過(guò)______作用由生物進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境．
魔方格
（1）、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．由圖示可以看出食物鏈：B→C．B是生產(chǎn)者、C是消費(fèi)者、D是分解者．上圖中，由于B與無(wú)機(jī)環(huán)境之間是雙向的，即：B可以通過(guò)光合作用消耗二氧化碳，又可以通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．所以B是生產(chǎn)者．C以B為食，因此C是消費(fèi)者，D能把BC進(jìn)行分解，在返回?zé)o機(jī)環(huán)境中，是分解者．
（2）、綠色植物的光合作用是通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程．呼吸作用是植物細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)需要；消費(fèi)者通過(guò)呼吸作用把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，碳元素由生物體內(nèi)使返回?zé)o機(jī)環(huán)境中，被植物重新利用．
故答案為：（1）消費(fèi)者；分解者
（2）呼吸
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程，其中，A、B、C、D分別表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分，①----④表示生物的生理過(guò)程，⑤表示某種物質(zhì)．請(qǐng)分析回答：
（1）圖中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______、分解者是______
（用圖中代碼表示）．
（2）圖中②、③分別表示的生理過(guò)程是______、______；⑤表示的物質(zhì)是______．
（3）能夠通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)的生物是______（用圖中代碼表示）．能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖中的______．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)莀_____．
魔方格

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖表示其生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程．請(qǐng)分析回答：
（1）圖中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______、分解者是______（用圖中代碼表示）．
（2）圖中①、③分別表示的生理過(guò)程是______、______； （提示：呼吸作用/光合作用/蒸騰作用/分解作用）
（3）能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖中的______．（用圖中代碼表示）．
魔方格

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句諺語(yǔ)的敘述，正確的是（　　）
A．螳螂和蟬的發(fā)育過(guò)程中，都沒(méi)有蛻皮現(xiàn)象
B．諺語(yǔ)中包含的食物鏈?zhǔn)牵后搿s→黃雀
C．在生態(tài)系統(tǒng)中，蟬、螳螂和黃雀都屬于消費(fèi)者
D．蟬、螳螂和黃雀體內(nèi)與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是氣管

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定中必不可少的生物是生產(chǎn)者和分解者．______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈．請(qǐng)寫(xiě)出其中最短的一條食物鏈______．
（2）食草昆蟲(chóng)和鼠的關(guān)系是______．青蛙、蜘蛛、蛇等生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)源于______．
（3）為減少害蟲(chóng)對(duì)牧草的危害，牧民會(huì)在草場(chǎng)上噴灑農(nóng)藥，一段時(shí)間后，體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是______．
（4）圖中生產(chǎn)者是______，圖中所有動(dòng)物統(tǒng)稱(chēng)為_(kāi)_____，需要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少______和______，它們統(tǒng)稱(chēng)為分解者．
（5）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是______，數(shù)量最少的生物是______．通過(guò)食物控制食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量的活動(dòng)．
魔方格

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科目：初中生物 來(lái)源：達(dá)州 題型：單選題

在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．農(nóng)民B．水稻C．青蛙D．細(xì)菌和真菌

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科目：初中生物 來(lái)源：0119 期中題 題型：填空題

在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的________和所占的比例總是維持在___________的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做____________。

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科目：初中生物 來(lái)源：0119 期中題 題型：填空題

在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的              和所占的             總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。

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