下圖中的①、②、③三種動(dòng)物行為分別是__________________行為。
生殖、防御、覓食
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為三種血管示意圖，據(jù)圖回答：

（1）輸液時(shí)，醫(yī)生用橡皮筋扎住人的上臂，人的手臂上暴起一條條“青筋”屬于下圖中的
B靜脈
B靜脈
血管．
（2）一名警察在和犯罪分子的搏斗中上肢受傷，血液噴射而出，你認(rèn)為是哪類血管受傷？[
A
A
]
動(dòng)脈
動(dòng)脈
．怎么樣止血？
用手指、止血帶或繃帶在近心端壓迫止血
用手指、止血帶或繃帶在近心端壓迫止血
．
（3）C血管中
紅
紅
細(xì)胞單行通過，C表示
毛細(xì)
毛細(xì)
血管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2008?嘉興）當(dāng)你打開報(bào)紙或電視，經(jīng)�？梢钥吹接傻厍蜃兣l(fā)各種危機(jī)的報(bào)道．諸如“冰川融化，海平面上升”“風(fēng)暴潮等自然災(zāi)害頻發(fā)”“疾病流行”等等．因此“節(jié)能減排”已成為當(dāng)前各國(guó)政府迫切需要解決的問題．
（1）國(guó)際氣象組織把全球劃分為許多緯度和經(jīng)度寬各為5°的網(wǎng)格（稱為5°網(wǎng)格）．測(cè)量出每一網(wǎng)格內(nèi)的平均氣溫，最后得到全球的平均氣溫．由于5°網(wǎng)格的面積并不相等．越接近赤道，面積越
大
大
（填‘大”或“小”）．因此實(shí)際計(jì)算時(shí)需要根據(jù)它們的面積取相應(yīng)的權(quán)重．
（2）聯(lián)合國(guó)氣候變化專門委員會(huì)在2007年提出的一份最新報(bào)告中．論述了過去一百多年全球變暖趨勢(shì)的情況．下圖中的黑點(diǎn)表示從1880年到2000年間的一些年平均氣溫．I、II、III三條直線則分別表示了近120年來(lái)、60年來(lái)和20年來(lái)的平均氣溫變化趨勢(shì)，通過比較這三條直線你可以得出的結(jié)論是：
全球變暖正在加快
全球變暖正在加快
．

（3）導(dǎo)致近年來(lái)氣溫上升的主要原因是由于CO2等溫室氣體的增加．如如圖是目前碳在自然界中的主要循環(huán)途徑，大氣中的CO2進(jìn)入生產(chǎn)者是通過
光合
光合
作用完成的．在工業(yè)革命以前，大氣的CO2含量基本保持相對(duì)穩(wěn)定，但之后通過
d
d
（填圖中的字母）途徑排放到大氣中的二氧化碳大量增加，從而打破原有的平衡．

（4）在我國(guó)以汽油為燃料的轎車正在快速進(jìn)入家庭．汽油的主要成分是已烷（C6H14），它燃燒時(shí)的化學(xué)反應(yīng)為：2C6H14+1902
 點(diǎn)燃 
.
 
 12C02+14H20
某種品牌轎車正常行駛100千米需燃油12升（質(zhì)量為8.6千克）．請(qǐng)通過計(jì)算回答：該轎車正常行駛100千米會(huì)產(chǎn)生多少千克的二氧化碳？這些二氧化碳的體積有多大？（提示：汽油中的成分都以己烷計(jì)算，二氧化碳的密度約為2克/升）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下圖中的圖A和圖B，回答問題

（1）圖A表示
屈肘
屈肘
動(dòng)作，圖B表示
伸肘
伸肘
動(dòng)作．
（2）1和2分別表示兩種肌肉，1是
肱二頭肌
肱二頭肌
2是
肱三頭肌
肱三頭肌
．
3和4分別表示肌肉的兩個(gè)部分，3表示
肌腱
肌腱
4表示
肌腹
肌腹
．
（3）人在屈肘時(shí)，圖A、中的兩種肌肉分別處于什么狀態(tài)？
1的狀態(tài)
收縮
收縮
2的狀態(tài)
舒張
舒張
．

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北鄂州第三中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖中的A、B、C三圖表示基因、DNA、染色體的關(guān)系，D圖表示李琳同學(xué)的體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)染色體上的一對(duì)基因D、d，請(qǐng)回答下列問題：

(1)A、B、C三圖中，能正確表示基因、DNA、染色體關(guān)系的是   圖。
(2)李琳的一個(gè)體細(xì)胞中有染色體      對(duì)，DNA分子       個(gè)。
(3)基因D、d分別控制性狀有酒窩、無(wú)酒窩，李琳成年后與無(wú)酒窩男子結(jié)婚，請(qǐng)問，他們能生育出無(wú)酒窩的孩子嗎？      。孩子的一些性狀與他父母不同，在遺傳學(xué)上稱為       。

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北鄂州第三中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：

下圖中的A、B、C三圖表示基因、DNA、染色體的關(guān)系，D圖表示李琳同學(xué)的體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)染色體上的一對(duì)基因D、d，請(qǐng)回答下列問題：

(1)A、B、C三圖中，能正確表示基因、DNA、染色體關(guān)系的是    圖。

(2)李琳的一個(gè)體細(xì)胞中有染色體       對(duì)，DNA分子        個(gè)。

(3)基因D、d分別控制性狀有酒窩、無(wú)酒窩，李琳成年后與無(wú)酒窩男子結(jié)婚，請(qǐng)問，他們能生育出無(wú)酒窩的孩子嗎？       。孩子的一些性狀與他父母不同，在遺傳學(xué)上稱為        。

 

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