學(xué)校中午時,有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛去食堂用餐,僅以方便面、肉串、漢堡包一類食品果腹,你為了同學(xué)們能健康成長,在制定平衡膳食方案之前,先要作廣泛的調(diào)查。那么,你將怎樣去作這個調(diào)查呢?

我的調(diào)查目的是:了解學(xué)生中午的用餐情況,為制定中學(xué)生平衡膳食方案做準備。

我的調(diào)查對象有:我校初中學(xué)生。

我的調(diào)查范圍在:我校初中三個年級各選一個班進行。

我設(shè)計的調(diào)查表是:

 

【答案】

 

調(diào)查班 級

 

調(diào)查時間

 

被調(diào)查人姓名

在校時午餐常食用的食物(選2—3項打勾)

米飯

面條、水餃等

方便面

面包

肉串

粉條

其它(請注明)

1

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

……

 

 

 

 

 

 

 

 

【解析】調(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一,要掌握調(diào)查法的目的和具體做法,為了達到設(shè)想的目的,指定某一計劃全面的收集研究對象的某一方面情況的各種資料,并作出分析、綜合,得到某一結(jié)論的研究方法,就是調(diào)查法。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

學(xué)校中午時,有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛去食堂用餐,僅以方便面、肉串、漢堡包一類食品果腹,你為了同學(xué)們能健康成長,在制定平衡膳食方案之前,先要作廣泛的調(diào)查.那么,你將怎樣去作這個調(diào)查呢?
我的調(diào)查目的是:

我的調(diào)查對象有:

我的調(diào)查范圍在:

我設(shè)計的調(diào)查表是:

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

學(xué)校中午時,有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛去食堂用餐,僅以方便面、肉串、漢堡包一類食品果腹,你為了同學(xué)們能健康成長,在制定平衡膳食方案之前,先要作廣泛的調(diào)查。那么,你將怎樣去作這個調(diào)查呢?
我的調(diào)查目的是:了解學(xué)生中午的用餐情況,為制定中學(xué)生平衡膳食方案做準備。
我的調(diào)查對象有:我校初中學(xué)生。
我的調(diào)查范圍在:我校初中三個年級各選一個班進行。
我設(shè)計的調(diào)查表是:

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

學(xué)校中午時,有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛去食堂用餐,僅以方便面、肉串、漢堡包一類食品果腹,你為了同學(xué)們能健康成長,在制定平衡膳食方案之前,先要作廣泛的調(diào)查.那么,你將怎樣去作這個調(diào)查呢?
我的調(diào)查目的是:______.
我的調(diào)查對象有:______.
我的調(diào)查范圍在:______.
我設(shè)計的調(diào)查表是:______.

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科目:初中生物 來源:《1.1.2 調(diào)查我們身邊的生物》2010年同步練習(xí)(二)(解析版) 題型:解答題

學(xué)校中午時,有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛去食堂用餐,僅以方便面、肉串、漢堡包一類食品果腹,你為了同學(xué)們能健康成長,在制定平衡膳食方案之前,先要作廣泛的調(diào)查.那么,你將怎樣去作這個調(diào)查呢?
我的調(diào)查目的是:______.
我的調(diào)查對象有:______.
我的調(diào)查范圍在:______.
我設(shè)計的調(diào)查表是:______.

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