某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如圖所示，請(qǐng)你據(jù)圖分析回答：
請(qǐng)?jiān)谙铝行蛱?hào)后的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將光合作用概念圖補(bǔ)充完善．
①
二氧化碳（或CO2）
二氧化碳（或CO2）
 ②
氧氣（或O2）
氧氣（或O2）
③
光
光
④
葉綠體
葉綠體
⑤
平衡
平衡
．
分析：此題考查的是光合作用的概念、意義等內(nèi)容，思考答題．
解答：解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣
可見植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程．其中原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣． 條件是在光下，場(chǎng)所是細(xì)胞的葉綠體．意義：一是完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變．它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅用來構(gòu)成植物體的本身，同時(shí)也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料．二是光合作用消耗二氧化碳，釋放氧氣，從根本上改變了地面上的生活環(huán)境，維持了大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡．
故答案為：①二氧化碳（或CO2）
②氧氣（或O2）
③光
④葉綠體
⑤平衡
點(diǎn)評(píng)：理解并熟記光合作用的公式，公式中基本上能體現(xiàn)出光合作用的原料、產(chǎn)物、條件、場(chǎng)所、意義等內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?濟(jì)寧）某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面，如圖所示，請(qǐng)你據(jù)圖分析回答：
（1）①、⑤[
上表皮
上表皮
]
下表皮
下表皮
屬于保護(hù)組織，②、④應(yīng)屬于
營養(yǎng)組織
營養(yǎng)組織
；
（2）據(jù)圖分析，葉片正面顏色深、背面顏色淺的主要原因是葉正面
葉肉細(xì)胞排列緊密、含葉綠體多
葉肉細(xì)胞排列緊密、含葉綠體多
；
（3）光合作用需要的水分、無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過[
③
③
]
葉脈
葉脈
實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如圖所示，請(qǐng)你據(jù)圖分析回答：
（1）能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞主要位于標(biāo)號(hào)
②④
②④
．
（2）據(jù)圖分析，葉片正面顏色深、背面顏色淺的主要原因是靠葉正面
②
②
；
（3）葉片進(jìn)行光合作用運(yùn)來需要的水分、無機(jī)鹽，并運(yùn)走有機(jī)物是通過[
③
③
]實(shí)現(xiàn)的．
（4）標(biāo)號(hào)⑥是氣體交換的“窗口”叫氣孔，當(dāng)
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
吸水彭脹時(shí)它就
打開
打開
．（填“打開”或“關(guān)閉”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如圖所示，請(qǐng)你據(jù)圖分析回答：
（1）葉片的結(jié)構(gòu)[
①⑤
①⑤
]
表皮
表皮
、[
②④
②④
]
葉肉
葉肉
、[
③
③
]
葉脈
葉脈
．
（2）氣體出入葉片的門戶是[
⑥
⑥
]
氣孔
氣孔
，控制此門戶開閉的結(jié)構(gòu)是
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如圖所示，請(qǐng)你據(jù)圖分析回答：
精英家教網(wǎng)
（1）圖中[
 
]
 
和[
 
]
 
合稱表皮，屬于
 
組織．
（2）標(biāo)號(hào)②、④組成的結(jié)構(gòu)是
 
．
（3）標(biāo)號(hào)⑥是氣體交換的“窗口”，叫
 
，它是由
 
圍成的空腔．
（4）分別撕取一小塊上、下表皮制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察，氣孔較多的是
 
．
（5）葉片需要水和無機(jī)鹽，它們主要由植物的
 
吸收后，通過
 
運(yùn)輸?shù)饺~的．
（6）移栽植物的時(shí)候，適當(dāng)剪除一些葉片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是為了降低
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜葉橫切面，請(qǐng)據(jù)圖回答：
精英家教網(wǎng)
（1）[①]、[⑤]
 
屬于保護(hù)組織，[②]、[④]應(yīng)屬于
 
組織．
（2）光合作用需要的水分、無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過[
 
]葉脈實(shí)現(xiàn)的．
（3）氣體出入的門戶是[
 
]
 
，它是由一對(duì)
 
細(xì)胞控制的．

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