【題目】進(jìn)行植物調(diào)查時不應(yīng)該（ ）

A.明確目的B.詳細(xì)計劃C.憑個人喜好取舍D.真實(shí)記錄

【答案】C

【解析】

試題分析：進(jìn)行植物調(diào)查時，首先要明確調(diào)查目的，再制定詳細(xì)的計劃，確定調(diào)查的路線，在調(diào)查的過程中不能憑個人喜好取舍，要實(shí)事求是，真實(shí)記錄調(diào)查結(jié)果。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌與植物細(xì)胞相比，不具有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞核 C．葉綠體 D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，有人從長毛象B遺體內(nèi)取一個完好的體細(xì)胞，將細(xì)胞核注入非洲象A的無核卵細(xì)胞中。這個重組的卵細(xì)胞會經(jīng)過分裂形成小小的胚胎。再將這個胚胎移入亞洲象C的子宮內(nèi)，讓它繼續(xù)發(fā)育。一段時間后，一只充滿神秘色彩的小象D就會出生了！
據(jù)此資料回答下列問題：

（1）若B的細(xì)胞核內(nèi)有56條染色體，當(dāng)具有B細(xì)胞核的重組卵細(xì)胞分裂成兩個新細(xì)胞時，每個新細(xì)胞細(xì)胞核里有條染色體。
（2）由重組卵細(xì)胞發(fā)育成胚胎，再發(fā)育成小象，這個過程與細(xì)胞的分裂、、分不開。
（3）估計小象D的長相與基本一樣，因?yàn)檫z傳信息主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中。
（4）小象D與普通大象的區(qū)別在于它不是由發(fā)育而成的。
（5）上述利用體細(xì)胞培育新生物的技術(shù)叫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】炎炎夏日已經(jīng)來臨，昌樂西瓜是極佳的解暑良品。請回答：

（1）大棚西瓜有時枝繁葉茂，但出現(xiàn)落蕾、坐果率低現(xiàn)象，原因可能是缺乏含______的無機(jī)鹽。農(nóng)家肥中的有機(jī)物被微生物分解后釋放的______，可以促進(jìn)光合作用，有利于西瓜生長。

（2）西瓜蔓生長到一定時期，瓜農(nóng)要對其進(jìn)行打杈處理，其原理是______。

（3）西瓜開的花中，能結(jié)出果實(shí)的屬于______，由于大棚中蜂蝶等昆蟲缺乏，瓜農(nóng)需采用______的措施來保證產(chǎn)量。

（4）西瓜的果肉屬于______組織，吃西瓜時流出的計液來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的______。

（5）假如密閉的溫室中只有西瓜一種綠色植物，在不通人氧氣含量二氧化碳的情況下，每天只在6：00～18：00接受日光照射。請在答案紙上的圖中面出該溫室夏季晴朗的一天24小時內(nèi)氧氣濃度的大致變化曲線（0：00～6：00的曲線已經(jīng)繪出）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雨天,許多蚯蚓爬到地面上來是為了獲得

A. 空氣 B. 水分 C. 陽光 D. 食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲是人體寄生蟲,它寄生在（ ）

A．人的大腸內(nèi) B．人的胃里

C．人的小腸內(nèi) D．人的肛門里

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是顯微鏡下觀察人血涂片的一個視野圖（④指血漿），下列說法正確的是（ ）

A.①數(shù)量最多，具有運(yùn)輸氧的功能
B.②數(shù)量過少時，會造成人體貧血
C.③形狀不規(guī)則，能夠吞噬病菌
D.血液的顏色主要決定于④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動時，繪出如簡圖．該同學(xué)判斷出B處是毛細(xì)血管，其依據(jù)是（ ）

A.毛細(xì)血管內(nèi)的紅細(xì)胞呈單行通過
B.毛細(xì)血管兩端連著動脈
C.毛細(xì)血管兩端連著靜脈
D.毛細(xì)血管內(nèi)的血流速度快

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體組織的形成過程，請據(jù)圖完成下列各題。

（1）圖中①②③表示細(xì)胞的過程，使細(xì)胞的數(shù)量增多，④表示細(xì)胞的 過程，使細(xì)胞產(chǎn)生了差異，形成了不同的組織。
（2）人體內(nèi)的血液屬于圖中的組織，人的大腦主要由上圖中的組織構(gòu)成。
（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有 。

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