請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題（方括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線上填文字）

（1）人體從外界吸入的氧與體內(nèi)的二氧化碳在［ ］ 處進(jìn)行氣體交換，由此血液的性質(zhì)發(fā)生了變化即 。

（2）血液能在人體血管中循環(huán)，其動(dòng)力來(lái)自 ，它將血液泵至全身。圖中⑨的血管里流動(dòng)的是 血在⑭、⑮處的血管里流動(dòng)的是 血 。

（3）某人患急性肺炎，上肢靜脈點(diǎn)滴藥液。試寫出藥液從其上肢靜脈到達(dá)肺部經(jīng)過(guò)的路徑： （用箭頭表示）。研究證明血管［⑬］中的血糖含量飯后會(huì)迅速升高，原因是 ；但一段時(shí)間后血糖濃度會(huì)維持在一個(gè)相對(duì)平衡的狀態(tài)，原因是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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請(qǐng)根據(jù)“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)分析回答。

①取新鮮的饅頭，切成大小相同的A、B兩小塊，分別用刀細(xì)細(xì)地切碎。

②將A饅頭碎屑放入甲試管中，注入2毫升唾液充分?jǐn)嚢�；將B饅頭碎屑放入乙試管中，注入2毫升清水充分?jǐn)嚢瑁ㄈ缬覉D）。

③將兩支試管一起放入37℃的溫水中。

④10分鐘后，同時(shí)取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻。

（1）觀察試管中的顏色變化，可以看到 試管中不變藍(lán)，原因是 酶對(duì)淀粉具有消化作用。

（2）實(shí)驗(yàn)中37℃的水溫模擬了人體 中的溫度。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

心臟的四個(gè)腔中，壁最厚的是（ ）

A．左心房 B．左心室 C．右心房 D．右心室

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江西興國(guó)縣第三中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄上所結(jié)果實(shí)的顏色和種子中胚的基因組成分別是（ ）

A．黃色；Dd 或dd B．紅色；Dd

C．紅色；Dd或dd D．紅色和黃色；Dd或dd

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江西興國(guó)縣第三中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種蝶類發(fā)育過(guò)程中的四個(gè)階段，下列判斷不正確的是（ ）

A．甲是卵 B．乙是幼蟲(chóng)

C．丙是若蟲(chóng) D．丁是成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇儀征南京師范大學(xué)第二附屬初二5月階段性檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

H7N9型禽流感于2013年3月底在上海和安徽兩地率先被發(fā)現(xiàn)。如果疫苗研制成功，就可以給健康人注射疫苗。疫苗的性質(zhì)和注射的目的分別是（ ）

A．抗原、消滅傳染源 B．抗原、保護(hù)易感人群

C．抗體、控制傳染源 D．抗體、保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇儀征南京師范大學(xué)第二附屬初二5月階段性檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

移栽植物時(shí)，為了降低植物的蒸騰作用、提高植物的成活率，可以采取的措施是（ ）

①帶土移栽植物 ②去掉部分枝葉 ③在陰天或傍晚移栽

④給移栽后的植物遮陰 ⑤移栽后多澆水 ⑥在幼苗時(shí)移栽

A．①②③④ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇儀征南京師范大學(xué)第二附屬初二5月階段性檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體在平靜狀態(tài)下吸氣時(shí)，氣體從外界進(jìn)入肺內(nèi)，膈肌和胸廓的變化是（ ）

A．膈肌收縮、胸廓縮小 B．膈肌收縮、胸廓擴(kuò)大

C．膈肌舒張、胸廓擴(kuò)大 D．膈肌舒張、胸廓縮小

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇連云港東�？h晶都雙語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列做法中，不利于降低遺傳病發(fā)病率的是

A．禁止近親結(jié)婚 B．進(jìn)行遺傳咨詢

C．進(jìn)行婚前檢查 D．鼓勵(lì)本村莊的人通婚

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同步練習(xí)冊(cè)答案