【題目】下列具有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能的組織是（ ）

A. 上皮組織 B. 結(jié)締組織 C. 肌肉組織 D. 神經(jīng)組織

【答案】B

【解析】試題分析：結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織。具有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種“目鏡×物鏡”的組合中，能夠觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的是（ ）

A. 10×5 B. 10×10 C. 15×5 D. 15×10

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大量捕殺稻田里的青蛙，有可能造成水稻減產(chǎn)，這是因?yàn)椋?）

A. 雜草瘋長(zhǎng)，與水稻的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系加劇

B. 食物鏈被破壞，農(nóng)業(yè)害蟲大量繁殖

C. 土壤肥力降低，農(nóng)田沙漠化

D. 環(huán)境污染加劇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地衣生長(zhǎng)在巖石的表面，可以從堅(jiān)硬的巖石中吸收營(yíng)養(yǎng)；地衣又能夠分泌地衣酸腐蝕巖石，加速巖石地風(fēng)化，直至巖石完全成為松軟的泥土。上述材料說明（ ）

A. 生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體

B. 環(huán)境能夠影響生物

C. 生物能夠影響環(huán)境

D. 生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的高莖與矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀，將兩株高莖豌豆作為親本進(jìn)行雜交收集種子（子一代）種下去，觀察豌豆植株生長(zhǎng)的狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將結(jié)果繪成柱形圖如下。

（1）根據(jù)圖中信息，可推知控制高莖性狀的基因是_____基因；若顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，圖示中高莖植株的基因組成是_____。

（2）讓子代的矮莖植株進(jìn)行雜交，推測(cè)后代出現(xiàn)高莖植株的概率是_____。

（3）科學(xué)家想把來(lái)源于某種細(xì)菌的基因轉(zhuǎn)移到豌豆體內(nèi)，以培育成抗蟲豌豆新品種，假設(shè)該研究成功的話，抗蟲這一性狀能否遺傳？_____，說出理由：__________________。

（4）請(qǐng)用遺傳圖解解釋上圖中高莖豌豆與矮莖豌豆形成的原因。

__________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般情況下，若尿液中發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，則腎臟發(fā)生病變的部位最可能是

A. 收集管 B. 腎小球 C. 腎小管 D. 腎小囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘋果、腎蕨和海帶都是靠種子繁殖的植物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)“螳螂捕蟬，黃雀在后”中的黃雀分類時(shí)，它所屬的位置由小到大的順序應(yīng)是（　�。�
①動(dòng)物 ②脊椎動(dòng)物 ③鳥類 ④無(wú)脊椎動(dòng)物 ⑤哺乳動(dòng)物．
A.①②③
B.①②③④
C.③②①
D.④③②①

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同步練習(xí)冊(cè)答案