【題目】下列具有支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等功能的組織是（ ）

A. 上皮組織 B. 結(jié)締組織 C. 肌肉組織 D. 神經(jīng)組織

【答案】B

【解析】試題分析：結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織。具有支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種“目鏡×物鏡”的組合中，能夠觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的是（ ）

A. 10×5 B. 10×10 C. 15×5 D. 15×10

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大量捕殺稻田里的青蛙，有可能造成水稻減產(chǎn)，這是因為（ ）

A. 雜草瘋長，與水稻的競爭關(guān)系加劇

B. 食物鏈被破壞，農(nóng)業(yè)害蟲大量繁殖

C. 土壤肥力降低，農(nóng)田沙漠化

D. 環(huán)境污染加劇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地衣生長在巖石的表面，可以從堅硬的巖石中吸收營養(yǎng)；地衣又能夠分泌地衣酸腐蝕巖石，加速巖石地風(fēng)化，直至巖石完全成為松軟的泥土。上述材料說明（ ）

A. 生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體

B. 環(huán)境能夠影響生物

C. 生物能夠影響環(huán)境

D. 生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也影響和改變著環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的高莖與矮莖是一對相對性狀，將兩株高莖豌豆作為親本進(jìn)行雜交收集種子（子一代）種下去，觀察豌豆植株生長的狀況并統(tǒng)計數(shù)據(jù)，將結(jié)果繪成柱形圖如下。

（1）根據(jù)圖中信息，可推知控制高莖性狀的基因是_____基因；若顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，圖示中高莖植株的基因組成是_____。

（2）讓子代的矮莖植株進(jìn)行雜交，推測后代出現(xiàn)高莖植株的概率是_____。

（3）科學(xué)家想把來源于某種細(xì)菌的基因轉(zhuǎn)移到豌豆體內(nèi)，以培育成抗蟲豌豆新品種，假設(shè)該研究成功的話，抗蟲這一性狀能否遺傳？_____，說出理由：__________________。

（4）請用遺傳圖解解釋上圖中高莖豌豆與矮莖豌豆形成的原因。

__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下，若尿液中發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，則腎臟發(fā)生病變的部位最可能是

A. 收集管 B. 腎小球 C. 腎小管 D. 腎小囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果、腎蕨和海帶都是靠種子繁殖的植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對“螳螂捕蟬，黃雀在后”中的黃雀分類時，它所屬的位置由小到大的順序應(yīng)是（　　）
①動物 ②脊椎動物 ③鳥類 ④無脊椎動物 ⑤哺乳動物．
A.①②③
B.①②③④
C.③②①
D.④③②①

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