【題目】某實驗小組通過查閱資料得知,饅頭中的淀粉遇碘變藍,淀粉被分解后藍色會消失。為探究影響?zhàn)z頭在口腔中消化的因素,他們?nèi)〉攘康乃姆蒺z頭和相同的四支試管,進行如下表所示實驗。下列分析不科學的是

A實驗過程中四支試管都應置于37溫水中

B試管1和試管4對比適合探究唾液的消化作用

C試管2和試管3對比適合探究牙齒咀嚼的作用

D試管2和試管4對比適合探究舌攪拌的作用

【答案】B

【解析】

試題分析:37接近人體的溫度,酶的催化能力最強,因此實驗過程中四支試管都應置于37溫水中,A正確;

試管1和試管4有兩個變量唾液、攪拌,因此變量不唯一,因此試管1和試管4對比不適合探究唾液的消化作用,B錯誤;

試管2和試管3唯一不同的變量是牙齒的咀嚼,因此試管2和試管3對比適合探究牙齒咀嚼的作用,C正確;

試管2和試管4唯一不同的變量是舌的攪拌,因此試管2和試管4對比適合探究舌攪拌的作用,D正確。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖表示探究種子萌發(fā)外界條件的實驗,每個燒杯均放10粒干種子,實驗的溫度條件均為 25 ,請分析并回答下列問題。

(1)每個燒杯放入10粒種子而不是1粒種子,這是因為___________________________。

(2)C裝置中水面上多加一層油的目的是______ _____。

(3)以上實驗中你認為____ __裝置中的種子會萌發(fā),因為它滿足了種子萌發(fā)的三個外界條件:__ __________、__ ______和______ ____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】目前在某些城市時興一種水晶球樣的生態(tài)球如圖作為家庭擺設。該球密封,內(nèi)裝有水、2~3條小魚,底部有泥沙,并生長著一些水藻。妙在小魚、水藻都是活的。分析回答下列問題:

1這個生態(tài)球應放在_____________的地方。

2小魚和水藻能生存的原因是:水藻能夠_____________供小魚利用;小魚通過呼吸作用為水藻提供二氧化碳,其排泄物被_______分解之后,再被水藻利用。這個生態(tài)系統(tǒng)___________能力非常有限。

3該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是_____________。任寫三種

4若在生態(tài)球的水中加入DDT,根據(jù)___________原理,小魚、水藻哪種生物中DDT含量高?_________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示人體不同組織處血管示意圖A、BC分別表示不同類型的血管,請據(jù)圖分析回答:

1A 血管,B 血管,AB、C中血流速度最慢的是 填序號

2A中流動的是靜脈血,C中流動的是動脈血,則B 肺循環(huán)或體循環(huán)的毛細血管網(wǎng)。

3B為胃內(nèi)的毛細血管網(wǎng),則C內(nèi)流動的是 血。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于動物社會行為的是

A羊群跟隨頭羊行動

B大雁遷徙時排成整齊的雁陣

C蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工

D一群成年雄孔雀見到雌孔雀爭相開屏

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。是人體進行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

1人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)中________是最重要的供能物質(zhì),該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[ ]________中被吸收,隨著血液流動到達圖二所示結構內(nèi)首先進入圖二中的[ ]________,最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細胞。保證血液在圖二中的流動只能從心房流向心室的結構叫作____________。

2圖三為肺泡及其周圍的一條毛細血管,當肺泡逐漸擴張時膈肌處于________狀態(tài),肺泡中的氧氣擴散進入血液當血液由[1]流向[2]后,血液性質(zhì)發(fā)生的變化是____________。

3人體進行代謝活動時會產(chǎn)生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排出體外。請用圖四中的標號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑______________________。

4肺泡壁及其外面包繞的毛細血管壁、腎小球毛細血管壁及腎小囊壁的共同特點是都很薄,有利于物質(zhì)透過。這體現(xiàn)了____________的生物學觀點。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為細菌結構的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中A是__________、B___________、C___________、D____________、E____________。

(2)F是__________,它使細菌能夠運動。

(3)該細菌的結構中沒有_____________,所以屬于_______生物。

(4)_________是細菌的休眠體,對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體進行各種生命活動所消耗的能量主要來自

A.脂肪 B.糖類 C.維生素 D.蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們吃飯和呼吸共同的結構是

A.口腔 B.C.D.食道

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