(2010?嘉禾縣二模)病毒跟衣藻一樣有細(xì)胞結(jié)構(gòu),可以獨立生活.
×
×
.(判斷對錯)
分析:此題考查的知識點是病毒的結(jié)構(gòu).解答時可以從病毒的結(jié)構(gòu)特點和生活方式方面來切入.
解答:解:病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進(jìn)化,是一種體積非常微小,結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動.一旦離開就會變成結(jié)晶體.因此病毒不可以離開寄生的細(xì)胞而獨立生活.
故答案為:×.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?嘉禾縣二模)紫背天葵是一種保健型蔬菜,菜農(nóng)常采用扦插的方式對其進(jìn)行繁殖.對扦插材料處理的方法不同,將影響扦插的成活率.在處理扦插的莖段時,在莖段下方是切成水平切口?還是切成斜向切口?請你設(shè)計一個實驗,探究哪種處理方法更容易使莖段成活.
(1)實驗變量是
莖段下方的切口方向
莖段下方的切口方向

(2)作出的假設(shè)是
莖段下方的切口斜向的更容易成活.
莖段下方的切口斜向的更容易成活.

(3)實驗步驟:①準(zhǔn)備20支生長良好的紫背天葵枝條,將它們剪成保留2個節(jié)的莖段,按要求處理莖段葉片和莖段上方切口.②將以上準(zhǔn)備的莖段分成均等的兩份,分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B.將A組的莖段下方切成
斜向切口
斜向切口
.將B組的莖段下方切成
水平切口
水平切口
.③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中,在相同且適宜的環(huán)境條件下培育.
(4)觀察記錄:每天定時觀察A、B兩組的莖段看哪組先長出新葉,作好記錄.
(5)預(yù)測可能的三種結(jié)果及相關(guān)結(jié)論:①如果斜向切口組先于水平切口組長出新葉,則斜向切口的莖段容易成活;②如果水平切口組先于斜向切口組長出新葉,則水平切口的莖段容易成活;③如果水平切口組和斜向切口組同時長出新葉,則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的均不影響扦插的成活.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?嘉禾縣二模)動物和細(xì)菌、真菌一樣,都能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?嘉禾縣二模)流出腎臟的血液成分與流入腎臟的血液成分相比,其特點是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?嘉禾縣二模)今年三月新聞報道我市查出有250多名兒童血鉛超標(biāo),20多名兒童出現(xiàn)鉛中毒現(xiàn)象.你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的主要原因是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?嘉禾縣二模)高達(dá)數(shù)百米的參天大樹,其根系從土壤中吸收水分運輸?shù)綐漤敹,動力主要來自( 。?/div>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案