綠色植物通過(guò)      作用制造有機(jī)物營(yíng)養(yǎng)自己，動(dòng)物通過(guò)      獲得有機(jī)物營(yíng)養(yǎng)自己。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如圖中，共有動(dòng)物________種，植物________種．
（2）圖中能夠產(chǎn)生種子的植物有________種．
（3）根據(jù)脊柱的有無(wú)可以將動(dòng)物分成兩類(lèi)，圖中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的有________，屬于脊椎動(dòng)物的有________．（分別寫(xiě)出圖中一種動(dòng)物的名稱(chēng)即可）
（4）圖中動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，但是都體現(xiàn)了生物對(duì)其生活環(huán)境的________．
（5）寫(xiě)出圖中生物具有的一種共同特征：________．
（6）綠色植物通過(guò)________作用制造的有機(jī)物為圖中所有動(dòng)物直接或間接地提供了食物．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

綠色植物通過(guò)______作用制造有機(jī)物，通過(guò)______作用分解有機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜師大附中七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如圖中，共有動(dòng)物    種，植物    種．
（2）圖中能夠產(chǎn)生種子的植物有    種．
（3）根據(jù)脊柱的有無(wú)可以將動(dòng)物分成兩類(lèi)，圖中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的有    ，屬于脊椎動(dòng)物的有    ．（分別寫(xiě)出圖中一種動(dòng)物的名稱(chēng)即可）
（4）圖中動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，但是都體現(xiàn)了生物對(duì)其生活環(huán)境的    ．
（5）寫(xiě)出圖中生物具有的一種共同特征：    ．
（6）綠色植物通過(guò)    作用制造的有機(jī)物為圖中所有動(dòng)物直接或間接地提供了食物．

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年青海省海東地區(qū)樂(lè)都縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

綠色植物通過(guò)    作用制造有機(jī)物，通過(guò)    作用分解有機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源：2010年廣西梧州市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是某興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中有______條食物鏈．
（2）寫(xiě)出該食物網(wǎng)中一種消費(fèi)者的名稱(chēng)：______．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物生命活動(dòng)所需的能量都由綠色植物通過(guò)______作用制造的有機(jī)物提供．

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