【題目】如果用細(xì)紗布把鯽魚的鰭都綁起來，然后放入水中，最有可能觀察到的現(xiàn)象是

A. 不能動彈

B. 很快鯽魚就肚皮朝上

C. 能游動，但無法控制方向

D. 和其它魚比較，沒有什么差別

【答案】B

【解析】

試題魚生活在水中，用鰭游泳，魚的鰭有尾鰭、臀鰭、背鰭、腹鰭、胸鰭．其中胸鰭和腹鰭有保持平衡的作用，若失去，魚體會左右搖擺不定．；背鰭保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用，若失去，會失去平衡而側(cè)翻；尾鰭能夠產(chǎn)生前進(jìn)的動力和控制運(yùn)動的方向．若失去，魚不會轉(zhuǎn)彎．魚游泳時，在水中靠尾部和軀干部的左右擺動而產(chǎn)生前進(jìn)的動力，各種鰭相互協(xié)調(diào)來維持魚體的平衡，如果把鯽魚的鰭都綁起來，魚的身體就會失去平衡，很快鯽魚就會肚皮朝上。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是王強(qiáng)同學(xué)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的部分步驟，圖二是顯微鏡下看到的視野，圖三是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）圖一中的c步驟蓋玻片的一側(cè)滴加的液體是____，目的是更清楚地觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）王強(qiáng)同學(xué)看到的視野應(yīng)是圖二中的____（填字母），若制作圖二中A圖的臨時裝片，應(yīng)在圖一a步驟載玻片中央滴加的液體是____。

（3）若要使物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖三中的[ ]____，要使視野中細(xì)胞數(shù)量多，應(yīng)選用的物鏡是圖三中的____（填數(shù)字）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次中，受精卵經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化，形成組織、________ ， 進(jìn)而形成植物體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 關(guān)節(jié)囊和韌帶

B. 關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩

C. 關(guān)節(jié)軟骨和滑液

D. 關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)面

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的動物自身都形成了固有的保護(hù)結(jié)構(gòu)和繁衍生存的方式，如圖是有關(guān)脊椎動物類群的代表動物。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）以上動物類群中只有幼體能用鰓呼吸是_____（填字母）類動物。

（2）以上動物類群中體表覆蓋著角質(zhì)鱗片防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的是_____（填字母）類動物。

（3）生殖過程真正脫離了水的限制的有_____（填字母）類動物。

（4）牙齒出現(xiàn)了分化的是______（填字母）。

（5）生殖方式與其他動物都不相同的是______（填字母）類動物。

（6）以上動物中變溫動物有_____（填字母），恒溫動物有______（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲所具有的結(jié)構(gòu)是

A．背覆鱗片

B．體表有外骨骼

C．骨骼無肌肉附著

D．具發(fā)達(dá)胸骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)酵技術(shù)和我們的日常生活息息相關(guān)。下列微生物與發(fā)酵產(chǎn)品的對應(yīng)關(guān)系，錯誤的（　�。�

A. 乳酸菌→制作酸奶 B. 酵母菌→釀酒

C. 醋酸菌→制作泡菜 D. 甲烷菌→生產(chǎn)沼氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于扁形動物，敘述不正確的是（ ）

A. 華枝睪吸蟲是靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生活的

B. 血吸蟲的中間寄主是釘螺

C. 自由生活的動物包括渦蟲和絳蟲

D. 扁形動物的身體背腹扁平，兩側(cè)對稱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎兒與母體通過（　　）進(jìn)行物質(zhì)交換。

A. 臍帶

B. 胎盤

C. 子宮內(nèi)膜

D. 臍帶和胎盤

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同步練習(xí)冊答案