12．藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征（　�。�
A．都是多細(xì)胞生物體B．都沒有根、莖、葉的分化
C．全部生活在陰濕環(huán)境中D．依靠孢子繁殖后代

分析 自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無(wú)和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代．
藻類、苔蘚植物和蕨類植物都不產(chǎn)生種子，都靠孢子繁殖后代，據(jù)此解答．

解答 解：A、藻類植物大多是單細(xì)胞動(dòng)物；
B、藻類植物無(wú)根、葉、莖的分化，苔蘚植物有了莖和葉，蕨類植物有根、莖、葉的分化；
C、藻類植物多數(shù)生活在水中，苔蘚植物和蕨類植物生活在陸地的陰濕處；
D、藻類、苔蘚植物和蕨類植物都屬于孢子植物，孢子繁殖后代，都不產(chǎn)生種子．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：藻類、苔蘚和蕨類植物用孢子繁殖，統(tǒng)稱為孢子植物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是我市某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的部分植物和動(dòng)物，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）圖中最多能找到5條食物鏈． 其中能量消耗最多的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺�，該食物鏈中生產(chǎn)者是草．
（2）圖中數(shù)量最多的是草，有毒物質(zhì)最多的是鷹．
（3）如果把該圖看成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還有分解者和非生物成分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為腎單位的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題
（1）圖中標(biāo)號(hào)3是腎小囊，它與標(biāo)號(hào)5、4共同構(gòu)成腎單位，是產(chǎn)生尿液的最基本結(jié)構(gòu)
（2）圖中標(biāo)號(hào)5中的液體是尿液．它與標(biāo)號(hào)3中的液體成分比較，其中不含有的成分是葡萄糖
（3）正常的人腎單位最后產(chǎn)生的尿液中不含葡萄糖，是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)5所示結(jié)構(gòu)對(duì)流經(jīng)此處的液體具有重吸收作用，如果得了糖尿病通過注射胰島素 治療．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系，已知C是腐生的細(xì)菌和真菌，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中的D表示生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分．
（2）若A、B、C代表地球上所有的生物，則該圖表示的是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈．
（3）圖中生物間通過吃與被吃的關(guān)系可形成食物鏈，此圖中的食物鏈共有1條．
（4）B的生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自太陽(yáng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．光合作用所需要的原料和生成的物質(zhì)依次是（　�。�
A．二氧化碳和水；淀粉和氧氣B．葉綠素和二氧化碳；淀粉和氧氣
C．水和無(wú)機(jī)鹽；淀粉和蛋白質(zhì)D．葉綠素和無(wú)機(jī)鹽；淀粉和二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是根尖的立體和平面結(jié)構(gòu)圖，識(shí)圖并填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容．
（1）植物的根能不斷地在土壤中延伸的原因是[3]分生區(qū)使細(xì)胞數(shù)目增多和[2]伸長(zhǎng)區(qū)使細(xì)胞的體積增大的緣故．
（2）根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[1]成熟區(qū)，與該功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是生有大量的根毛．
（3）在根尖的各部分結(jié)構(gòu)中，伸長(zhǎng)最快的是[2]伸長(zhǎng)區(qū)．
（4）在根的內(nèi)部有輸送水分的導(dǎo)管，它屬于輸導(dǎo)組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)圖回答問題：

（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是乙圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是甲圖．從圖上可以看出，植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是BCD．（填序號(hào)）
（2）圖中結(jié)構(gòu)[F]葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．
（3）圖中結(jié)構(gòu)[C]細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)．
（4）圖中結(jié)構(gòu)[B]細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（5）圖乙中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)為[A]細(xì)胞壁．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．一朵桃花的四種結(jié)構(gòu)中，由外向內(nèi)依次是（　　）
A．花冠、花萼、雌蕊、雄蕊B．花萼、花冠、雌蕊、雄蕊
C．雌蕊、雄蕊、花冠、花萼D．花萼、花冠、雄蕊、雌蕊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列不屬于生物多樣性的是（　�。�
A．生物數(shù)量B．生物種類C．生物基因D．生態(tài)系統(tǒng)

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