【題目】在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過(guò)程中，二氧化碳進(jìn)入生物體是通過(guò)（ ）
A.蒸騰作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.分解作用

【答案】B
【解析】綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用。光合作用，在光照條件下，植物體內(nèi)水和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，生成葡萄糖并釋放出氧氣。這是自然界中將二氧化碳進(jìn)入植物體的方法。

故答案為：B

生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)：綠色植物的光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程；呼吸作用是吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的莖、葉脈等處都有一種管道叫篩管，能運(yùn)輸有機(jī)物，它屬于（ ）
A.保護(hù)組織
B.營(yíng)養(yǎng)組織
C.分生組織
D.輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下生態(tài)系統(tǒng)中，最大的是（ ）
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.生物圈
C.森林生態(tài)系統(tǒng)
D.草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類繁殖季節(jié)里，親鳥(niǎo)如捉到蟲(chóng)子，它自己并不立即吃掉，而是將蟲(chóng)帶回巢，親鳥(niǎo)的行為屬于（ ）
A.覓食行為
B.防御行為
C.生殖行為
D.社群行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雨后蚯蚓從土壤中爬出地面的原因是雨水填滿了土壤縫隙，蚯蚓在地下得不到充足的氧氣。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再輕輕蓋上，目的是（ ）
A.防止氣泡出現(xiàn)
B.增加透明度
C.防止材料變形
D.防止水溢出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】卷心菜外面的葉片是綠色的，內(nèi)部的葉子確實(shí)黃白色．這種現(xiàn)象說(shuō)明葉綠素的形成需要（ ）
A.溫度
B.水分
C.空氣
D.光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年4、5月份我國(guó)南方普降暴雨，大量農(nóng)作物被淹致死，原因是水澇影響了植物根系的（ ）
A.光合作用
B.蒸騰作用
C.吸收作用
D.呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】完全浸沒(méi)在水中的小麥種子不易萌發(fā)，主要原因是（ ）
A.缺乏空氣
B.溫度太低
C.缺少陽(yáng)光
D.種皮太厚

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