5．下列動物中，屬于兩棲動物的是（　�。�
A．青蛙、大鯢B．蟾蜍、烏龜C．青蛙、水蛇D．蜥蜴、蠑螈

分析 兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．常見的兩棲動物有青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等．

解答 解：A、青蛙、大鯢都屬于兩棲動物；
B、蟾蜍是兩棲動物、烏龜是爬行動物；
C、青蛙是兩棲動物、水蛇是爬行動物；
D、蜥蜴是爬行動物、蠑螈是兩棲動物．
   因此屬于兩棲動物的是青蛙、大鯢．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握兩棲動物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．科學(xué)探究的一般過程的排列順序是（　　）
①提出問題；②作出假設(shè)；③交流；④實驗；⑤得出結(jié)論和表達(dá)．
A．①②③④⑤B．①②④⑤③C．①②④③⑤D．①②④⑤③

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于植物吸水情況，描述正確的是（　　）
A．只有根能夠吸收水分B．根是主要的吸水器官
C．根、莖能吸水，葉不能D．葉是主要吸水器官

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去探究．
（1）你的問題是：光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）針對你提出的問題，請做出假設(shè)：光對葉綠素的產(chǎn)生有影響．
（3）設(shè)計實驗方案：A．取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩等份，分別放在甲、乙兩個容器中．B．把甲放在光下培養(yǎng)，把乙放在暗處培養(yǎng)．
（4）該實驗的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽不變．
（5）該實驗證明了：葉綠素的形成需要光．
（6）實驗中起對照作用的是乙．（填寫甲或乙）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．3月24日是“世界防治結(jié)核病日”．結(jié)核病是由結(jié)核桿茵引起的慢性傳染�。覈壳坝�500萬活動性肺結(jié)核患者，①接種卡介苗、積極參加“每天鍛煉一小時”活動、②不隨地吐痰．可以有效預(yù)防該痛．按醫(yī)囑規(guī)范用藥，結(jié)核病人可以得到有效治療并治愈．
（1）結(jié)核桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，沒有成形的細(xì)胞核，其中分布有DNA．
（2）接種卡介苗后，體內(nèi)會產(chǎn)生一種抵抗結(jié)核桿菌的特殊蛋白質(zhì)，稱為抗體，這屬于免疫類型屬于特異性．
（3）資料中的①和②，屬于預(yù)防傳染病的保護(hù)易感者、切斷傳播途徑．
（4）鏈霉素等抗生素可以有效治療結(jié)核病，它能殺死病毒嗎？不能．該藥物包裝上沒有“0TC”字樣，能自行購買嗎？不能．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．
（1）屬于植物細(xì)胞的是圖乙
（2）圖中①的主要作用是保護(hù)和支持作用．
（3）動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是②③④⑤．（填數(shù)字代號）
（4）圖中結(jié)構(gòu)④名稱是細(xì)胞核
（5）光合作用的場所是葉綠體；為細(xì)胞的生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是線粒體．橘子有酸味、甜味，這些物質(zhì)存在于桔子細(xì)胞的液泡（三個空都填數(shù)字代號）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．將寫有“P”字的玻片放在顯微鏡下觀察，看到的象是d．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．有四位學(xué)生進(jìn)行如下操作，其中正確的操作是（　�。�
甲換高倍鏡時用手指直接掰物鏡
乙發(fā)現(xiàn)光線不足，用一個小光圈對準(zhǔn)通光孔
丙發(fā)現(xiàn)目鏡臟了，于是拿起抹布擦干凈
丁對光時先用低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔
A．甲B．乙C．丙D．丁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．利用細(xì)菌來凈化污水的主要原理是（　�。�
A．細(xì)菌可分解污水中的一些有機(jī)物B．細(xì)菌可吃掉污水中的無機(jī)物
C．細(xì)菌喜歡喝大量的水D．自用污水來繁殖細(xì)菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案