大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的
最高級
最高級
中樞，其中比較重要的神經(jīng)中樞有：
軀體運動
軀體運動
中樞、
軀體感覺
軀體感覺
中樞、
語言
語言
中樞、
視覺
視覺
中樞、
聽覺
聽覺
中樞．
分析：神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經(jīng)元．
解答：解：腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分，大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞；比較重要的中樞有：軀體運動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞等，其中，語言中樞為人類所特有的，與說話、書寫、閱讀和理解語言有關；因此人類除了對具體信號發(fā)生反應，建立與動物相同的條件反射外，還能對由具體信號抽象出來的語言、文字發(fā)生反應，建立另一類人類特有的條件反射，這也是人與動物的本質(zhì)區(qū)別．
故答案為：最高級；軀體運動；軀體感覺；語言；視覺；聽覺
點評：人類特有的語言中樞，使人類建立了特有的條件反射，從而使人類發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律和改造自然的能力大大提高．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?自貢模擬）如圖是神經(jīng)元的模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）從圖中可以看出，神經(jīng)元的細胞體生有許多突起，長的突起外表大都套有一層鞘，組成神經(jīng)纖維．神經(jīng)纖維末端的細小分支叫做
神經(jīng)末梢
神經(jīng)末梢
．神經(jīng)纖維集結成束，外面包有膜，構成一條
神經(jīng)
神經(jīng)
．
（2）神經(jīng)元的細胞體大都分布在腦和脊髓，由這兩部分組成
中樞神經(jīng)系統(tǒng)
中樞神經(jīng)系統(tǒng)
；  神經(jīng)纖維大都分布在腦神經(jīng)和脊神經(jīng)，由這兩部分組成
周圍神經(jīng)系統(tǒng)
周圍神經(jīng)系統(tǒng)
．由此可見，神經(jīng)元是構成神經(jīng)系統(tǒng)
結構
結構
和
功能
功能
的基本單位．
（3）人體進行神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的神經(jīng)結構叫做
反射弧
反射弧
．
（4）A同學的手被針刺了一下，立即縮回，他說：“我這是簡單反射”，B同學看到針將要刺過來，立即縮手，他說：“我這是復雜反射”．你認為他們的說法是否正確？請解釋B同學的說法
都正確B同學的反射活動中與大腦皮層中特定的神經(jīng)中樞有關，因此，屬于復雜反射
都正確B同學的反射活動中與大腦皮層中特定的神經(jīng)中樞有關，因此，屬于復雜反射
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泰安）校車安全是全社會關注的一個焦點問題，我市教育，交通公路等部門協(xié)力加大監(jiān)管力度，保證了學生正常的學習和生活，試結合李明同學乘坐校車的經(jīng)歷和反射弧圖解，分析回答有關問
題（1）李明同學發(fā)現(xiàn)司機師傅開車時總是認真觀察，謹慎駕駛．李明同學和司機師傅在觀察時相當于感受器作用的結構是
[5]
[5]
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
，能形成視覺的部位是
[A]
[A]
大腦皮層
大腦皮層

（2）司機師傅在遇到紅燈時會減速剎車．這個過程中，紅燈形成的圖象信息經(jīng)
視神經(jīng)
視神經(jīng)
傳導到大腦皮層，大腦皮層發(fā)出的沖動又經(jīng)傳出神經(jīng)傳導到腿部肌肉，肌肉
收縮
收縮
完成了踩剎車的動作．
（3）在遇到緊急情況突然快速剎車時，車上的同學可能會產(chǎn)生圖中[C]所述現(xiàn)象，這是由于大腦促進了
腎上腺素
腎上腺素
的分泌，從而促進了心跳加快，血壓生高，血管擴張，由此可以看出在
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
的調(diào)節(jié)控制下，激素通過血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動．

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（山東泰安卷）生物（帶解析） 題型：填空題

校車安全是全社會關注的一個焦點問題，我市教育，交通公路等部門協(xié)力加大監(jiān)管力度，保證了學生正常的學習和生活，試結合李明同學乘坐校車的經(jīng)歷和反射弧圖解，分析回答有關問題

（1）李明同學發(fā)現(xiàn)司機師傅開車時總是認真觀察，謹慎駕駛。李明同學和司機師傅在觀察時相當于感受器作用的結構是[    ]_______,能形成視覺的部位是[   ]________
(2)司機師傅在遇到紅燈時會減速剎車.這個過程中,紅燈形成的圖象信息經(jīng)_________傳導到大腦皮層,大腦皮層發(fā)出的沖動又經(jīng)傳出神經(jīng)傳導到腿部肌肉, 肌肉__________完成了踩剎車的動作.
(3)在遇到緊急情況突然快速剎車時,車上的同學可能會產(chǎn)生圖中[C]所述現(xiàn)象,這是由于大腦促進了________的分泌,從而促進了心跳加快,血壓生高,血管擴張,由此可以看出在__________的調(diào)節(jié)控制下,激素通過血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動.

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（山東泰安卷）生物（解析版） 題型：填空題

校車安全是全社會關注的一個焦點問題，我市教育，交通公路等部門協(xié)力加大監(jiān)管力度，保證了學生正常的學習和生活，試結合李明同學乘坐校車的經(jīng)歷和反射弧圖解，分析回答有關問題

（1）李明同學發(fā)現(xiàn)司機師傅開車時總是認真觀察，謹慎駕駛。李明同學和司機師傅在觀察時相當于感受器作用的結構是[    ]_______,能形成視覺的部位是[   ]________

(2)司機師傅在遇到紅燈時會減速剎車.這個過程中,紅燈形成的圖象信息經(jīng)_________傳導到大腦皮層,大腦皮層發(fā)出的沖動又經(jīng)傳出神經(jīng)傳導到腿部肌肉, 肌肉__________完成了踩剎車的動作.

(3)在遇到緊急情況突然快速剎車時,車上的同學可能會產(chǎn)生圖中[C]所述現(xiàn)象,這是由于大腦促進了________的分泌,從而促進了心跳加快,血壓生高,血管擴張,由此可以看出在__________的調(diào)節(jié)控制下,激素通過血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動.

 

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