7．如圖①-④中，最能體現(xiàn)細胞分化的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

分析 （1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多．
（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織．
（3）①②③表示細胞分裂、④表示細胞分化．

解答 解：圖中①②③過程中只有細胞數(shù)目的增加，細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，因此①②③表示細胞分裂過程；④過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，因此④表示細胞分化過程．所以最能體現(xiàn)細胞分化的是④．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化的特點

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，第一道防線是（　　）
A．皮膚和黏膜B．免疫器官
C．體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞D．免疫細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)圖，請讀圖并完成后面的填空．
（1）草履蟲生活在淡水中，靠纖毛進行運動．
（2）草履蟲通過表膜從水中獲得氧氣，并將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外．
（3）草履蟲消化食物的結(jié)構(gòu)是[⑦]（填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生物的遺傳和變異的認識，不正確的是（　�。�
A．遺傳和變異是生物的基本特征
B．性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代
C．“一豬生九仔，連母十個樣”只描述了生物的遺傳現(xiàn)象
D．病毒在活細胞內(nèi)，通過復(fù)制方式繁殖，體現(xiàn)了生物的遺傳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是某生物科研小組選用純種高莖水稻和純種矮莖水稻作親代進行雜交實驗的過程．請你利用所學(xué)知識分析回答下列問題：（“×”表示雜交）
（1）已知親代高莖水稻體細胞中染色體數(shù)為12對，則子二代中矮莖個體產(chǎn)生的一個精子內(nèi)的染色體數(shù)為12條．
（2）若D表示顯性基因，d表示隱性基因，則子一代的基因組成都是Dd．
（3）子二代的所有個體中存在的基因組成類型有3種，若子二代共有1600株且完全存活，則其中高莖個體共有1200株．
（4）由于子二代的高莖水稻高產(chǎn)但不抗倒伏，矮莖低產(chǎn)但抗倒伏，該科研小組通過射線處理子二代的種子，從中獲得了高產(chǎn)抗倒伏的新品種，則該新品種呈現(xiàn)的變異屬于A
A．有利的可遺傳變異   B．不利的可遺傳變異
C．有利的不遺傳變異    D．不利的不遺傳變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．能正確表示血液、血漿、血細胞三個概念之間關(guān)系的圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．進入青春期后，由于生理的變化，心理也會發(fā)生明顯的變化，學(xué)習、生活中常常遇到一些問題，下列做法錯誤的是（　�。�
A．經(jīng)常與家長、老師交流思想，接受指導(dǎo)
B．“我長大了，不用你們操心，少管我”
C．男、女同學(xué)互相幫助，集中精力學(xué)習
D．積極參加集體活動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是模擬人體呼吸運動過程示意圖．對該圖的描述，不正確的是（　�。�
A．②和④分別模擬了肺和膈
B．①模擬的器官能使到達②的氣體變得清潔
C．圖甲模擬吸氣過程，肺內(nèi)氣壓下降
D．圖乙模擬呼氣過程，膈肌收縮，位置上升

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．人的受精卵的性染色體組成為XY，那么，此受精卵將發(fā)育成男孩．√（判斷對錯）

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