為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用,某小組的同學(xué)分別提出了以下四種實驗方案(他們將同一種樹的落葉分成甲乙兩組,實驗過程中在樹葉上滴加蒸餾水),其中更能說明問題的實驗方案是( 。
A.將甲組放在無菌條件下,乙組暴露在空氣中
B.將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組暴露在空氣中
C.將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌,甲組放在無菌條件下,乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下
D.將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌,甲組放在無菌條件下,乙組接種細(xì)菌后暴露在空氣中
A、中甲乙都沒有滅菌,且乙放在自然條件下,無法排除雜菌的干擾.
B、中乙沒有滅菌,放在自然條件下,無法排除雜菌污染.
C、中甲乙都滅菌后放在無菌條件下,除乙接種了菌種外,其他條件都相同,控制了變量,排除了外界的干擾.
D、中都滅菌,甲不接種,放在無菌條件下,乙接種,放在空氣中,變量不唯一.
可見方案C更能說明問題.因為實驗前對照組與實驗組所處的條件完全相同(都進(jìn)行滅菌處理);而實驗后,除單一變量(接種與不接種)外,對照組與實驗組又處于相同的條件下(無菌的條件).可見,只有方案C排除了所有影響實驗的干擾,結(jié)果更有說服力.
故選:C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?樂山)為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用,某小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:
將同一種樹的落葉分成甲乙兩組,將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種細(xì)菌后也放在無菌條件下.實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.
請根據(jù)上述實驗方案回答下列問題:
(1)該實驗中的變量是
細(xì)菌
細(xì)菌

(2)在該實驗方案中,設(shè)置甲組的目的是
作對照實驗
作對照實驗

(3)若按該方案進(jìn)行實驗,得出了“細(xì)菌對植物遺體具有分解作用”這一結(jié)論時,觀察到的實驗現(xiàn)象應(yīng)該是
甲乙兩組樹葉中,只有乙組樹葉被分解了
甲乙兩組樹葉中,只有乙組樹葉被分解了

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科目:初中生物 來源: 題型:

為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用,某小組的同學(xué)分別提出兩種實驗方案,這兩種方案的共同點是:將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組,實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕.過幾天后,觀察結(jié)果.
方案一:甲組滅菌放在無菌環(huán)境下,乙組放在自然環(huán)境下(暴露在空氣中).
方案二:將甲、乙兩組都滅菌處理,甲組放在無菌環(huán)境下,乙組接種細(xì)菌(將細(xì)菌移植到落葉上)后放在無菌環(huán)境下.請回答下列問題:
(1)其中更能說明問題的是方案
.因為:
方案一有兩個變量,方案二只有一個變量
方案一有兩個變量,方案二只有一個變量

(2)在此方案中
組為對照組.
(3)有同學(xué)提出第三種方案:甲、乙都不滅菌,將甲組放在無菌環(huán)境下,乙組放在自然環(huán)境下.本方案與你上述選擇的方案相比,更能說明問題的是
方案二
方案二

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科目:初中生物 來源: 題型:

為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用,小張做了如下實驗:
將樟樹的落葉平均分成甲乙兩等份,實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕.并將甲組放在無菌條件下,乙組暴露在空氣中,幾個星期后,甲組樹葉質(zhì)量變化不大,乙組樹葉腐爛分解了.試分析小張實驗成功的主要原因.

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科目:初中生物 來源: 題型:

為證明細(xì)菌對植物遺體有分解作用,小明做了如下實驗:
將榕樹的落葉平均分成甲乙兩等份,實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕.并將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組暴露在空氣中.請你回答:
(1)甲組的作用
作為對照組
作為對照組

(2)過一段時間后乙組樹葉的變化如何
被細(xì)菌分解腐爛而散失或減少
被細(xì)菌分解腐爛而散失或減少

(3)從上面的實驗過程及平時掌握的知識,說出細(xì)菌生存需要哪些條件?
水分、適宜的溫度、有機(jī)物
水分、適宜的溫度、有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

小明為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用,想出了一個實驗方案.
(1)實驗方案為:將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理,甲組放在
無菌
無菌
條件下,乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下.
(2)實驗前,小明必須先將
同一
同一
植株的落葉分成甲乙兩組.實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持
濕潤
濕潤

(3)該實驗的實驗組是
乙組
乙組
;對照組是
甲組
甲組

(4)實驗結(jié)果預(yù)測:經(jīng)過一段時間后,
組的落葉有腐爛現(xiàn)象.說明細(xì)菌對植物遺體有
分解
分解
作用.
(5)腐生的細(xì)菌將植物遺體分解成
二氧化碳
二氧化碳
和無機(jī)鹽,并促進(jìn)了植物的吸收利用.

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同步練習(xí)冊答案