【題目】下圖為長頸鹿的進(jìn)化過程示意圖,以據(jù)圖分析回答問題:

(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸有的長有的短,原因是長頸鹿的祖先________

(2)在長頸鹿的進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個(gè)體被保留下來,頸和前肢短的個(gè)體被淘汰,原因是?____

(3)生存下來的個(gè)體是通過________來積累其特征的。

(4)現(xiàn)代的長頸鹿是通過長期的________________逐代積累形成的。

(5)自然界的生物通過長期的________,________生存下來,________就被淘汰掉,這就是________

【答案】 產(chǎn)生了變異 頸長的能獲得充足的食物,短頸的則不能 遺傳 自然選擇 遺傳 生存斗爭 適應(yīng)者 不適應(yīng)者 自然選擇

【解析】(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,這是生物的變異現(xiàn)象,這些變異是遺傳物質(zhì)改變引起的,屬于可遺傳的有利變異。因此出現(xiàn)以上個(gè)體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)了可遺傳的變異。

(2)從圖中可以看出,在食物不足的情況下,頸和前肢長的個(gè)體能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代,這是適者生存;四肢和頸短的個(gè)體,吃不到高處的樹葉,導(dǎo)致營養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會(huì)就更小,甚至死亡,這是不適者被淘汰。經(jīng)過許多代后頸短些的長頸鹿就被淘汰了。

(3)達(dá)爾文認(rèn)為,在激烈的生存斗爭中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡這就是說在自然界中的生物,經(jīng)過激烈的生存斗爭,生存下來的個(gè)體是通過遺傳過程來積累其特性的(有利變異),最終形成具有新特性的新品種。

(4)現(xiàn)代的長頸鹿是通過長期的自然選擇和遺傳逐代積累形成的。

(5)達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡。這就是說,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存。達(dá)爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇生物通過 遺傳、變異和 自然選擇而不斷進(jìn)化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模式圖,B代表某器官或結(jié)構(gòu),A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述正確的是( )

A. 若B為肺,則A中流動(dòng)脈血,C中流靜脈血

B. 若A、C都流動(dòng)脈血,則B代表的一定是腎小球

C. 若A為上腔靜脈,C為肺動(dòng)脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若B為小腸,則C中的氧氣含量增加,二氧化碳含量減少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是梨花梨樹,枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)在圖一所示的結(jié)構(gòu)中,最主要的部分是標(biāo)號(hào)_____________。為提高坐果率,梨農(nóng)會(huì)采集香水梨等相近品種的花粉來授粉,這種傳粉類型屬于_____________。

(2)圖二中的B是由圖一中[]___________的發(fā)育來的。

(3)圖二E處是果農(nóng)改良果樹品種進(jìn)行嫁接的痕跡,嫁接成功的關(guān)鍵技術(shù)是__________。

(4)圖二中的A是由圖三中的[]_____發(fā)育來的。圖三中的c將來發(fā)育成___________

(5)果農(nóng)為了增加果實(shí)的重量,常采用“環(huán)剝”技術(shù)(如圖二C處將莖剝?nèi)捈s一厘米,深至形成層的一圈樹皮)這樣做的道理是__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面所列各項(xiàng)中都屬于生物的一項(xiàng)是(

家鴿 珊瑚 鐘乳石 冬眠的蛇 恐龍化石 蘑菇

A.①②⑤⑦ B.①②③④ C.②③④⑥ D.②⑤⑥⑦

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答。

(1)表示植物細(xì)胞的是圖________,表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖_______。

(2)甲圖中:控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是______(填結(jié)構(gòu)名稱),儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是 ______(填結(jié)構(gòu)名稱)。

(3)乙圖中:細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),最先進(jìn)行分裂的是_______(填結(jié)構(gòu)名稱),細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞______(相同或不同)。細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞的 _____作用提供。

(4)圖甲與圖乙細(xì)胞具有的共同結(jié)構(gòu)是_________、_________________ (填結(jié)構(gòu)名稱)。

(5)細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在______(填結(jié)構(gòu)名稱)中進(jìn)行,其中的____(填細(xì)胞器)可將光能進(jìn)行轉(zhuǎn)化,并將轉(zhuǎn)化后的能量儲(chǔ)存在所制造的有機(jī)物中,這個(gè)過程稱之為________作用。其中的__________(填細(xì)胞器)能通過復(fù)雜的過程將有機(jī)物分解并釋放能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)利用;

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是關(guān)于此時(shí)你大腦里正在進(jìn)行氣體交換的一些說法:①氧氣由組織細(xì)胞擴(kuò)散至毛細(xì)血管;②氧氣由毛細(xì)血管擴(kuò)散至組織細(xì)胞;③二氧化碳由組織細(xì)胞擴(kuò)散至毛細(xì)血管;④二氧化碳由毛細(xì)血管擴(kuò)散至組織細(xì)胞。其中正確是( 。

A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)所做的“探究綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析回答問題.

(1)A圖進(jìn)行黑暗處理的目的是__

(2)B圖有一片葉上下表面相同位置用不透光的紙遮蓋起來的目的是為了與不遮光的部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)__

(3)C圖是將處理過的綠葉放在酒精中水浴加熱,其目的是__

(4)E圖是實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果:滴加碘液后用清水沖洗,可見,遮光部分不變色,不遮光部分將變?yōu)?/span>__色.

(5)該實(shí)驗(yàn)證明了__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】使用顯微鏡時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視( )

A. 目鏡 B. 物鏡 C. 鏡筒 D. 玻片標(biāo)本

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【題目】吸煙有害健康,戒煙難是因?yàn)槲鼰熣邔?duì)煙焦油中的尼古丁等產(chǎn)生依賴.研究發(fā)現(xiàn),煙焦油對(duì)渦蟲神經(jīng)系統(tǒng)的影響與人相似.某科研小組將渦蟲作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,研究煙焦油濃度變化對(duì)其移動(dòng)速度的影響,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①挑選體長相近的渦蟲40只,平均分成甲、乙兩組,分別放入濃度為0.03mgmL﹣1、0.05mgml﹣1的煙焦油溶液中處理12小時(shí),使渦蟲對(duì)所處濃度的煙焦油產(chǎn)生依賴.

②將甲組渦蟲隨機(jī)分成A、B兩組,每組10只,分別置于濃度0.03mgmL﹣1、0.01mgmL﹣1的煙焦油溶液中. 將乙組渦蟲隨機(jī)分成C、D兩組,每組10只,分別置于濃度0.05mgmL﹣1、0.03mgmL﹣1的煙焦油溶液中.

③測定每組渦蟲的移動(dòng)速度,取平均值,結(jié)果如圖所示:

研究人員在一定濃度范圍內(nèi)又做了多組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一致.回答下列問題:

(1)A組和B組是一組__實(shí)驗(yàn),變量是__

(2)測定每組渦蟲的移動(dòng)速度后,取平均值的目的是__

(3)比較A組和B組,C組和D組,渦蟲對(duì)煙焦油產(chǎn)生依賴的表現(xiàn)相似,即__

(4)由于對(duì)不同濃度煙焦油產(chǎn)生依賴,D組和__組渦蟲在同一濃度煙焦油溶液中移動(dòng)速度不同.

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