9.如圖表示部分動(dòng)物進(jìn)化樹(shù),序號(hào)代表不同的動(dòng)物類(lèi)群下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.②的自述B.④的自述C.①的自述D.③的自述

分析 無(wú)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:?jiǎn)渭?xì)胞動(dòng)物→腔腸動(dòng)物→扁形動(dòng)物→線形動(dòng)物→環(huán)節(jié)動(dòng)物→軟體動(dòng)物→節(jié)肢動(dòng)物.
脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi),如圖所示:①節(jié)肢動(dòng)物,②兩棲動(dòng)物,③爬行動(dòng)物,④鳥(niǎo)類(lèi).

解答 解:(1)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi),脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱如哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi),無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱如節(jié)肢動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物等,①節(jié)肢動(dòng)物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,故①的字自述正確;
(2)②代表的動(dòng)物是兩棲類(lèi),幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體生活在潮濕的陸地或水中,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,體外受精,變態(tài)發(fā)育,故其自述是正確;
(3)③代表的動(dòng)物是爬行類(lèi),體表覆蓋著鱗片或甲,完全用肺呼吸,體內(nèi)受精,是真正的陸生脊椎動(dòng)物,但輸送氧的能力差,體表沒(méi)有保溫結(jié)構(gòu),體溫不恒定.③的自述正確;
(4)④代表的動(dòng)物是鳥(niǎo)類(lèi),多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)營(yíng)飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.鳥(niǎo)類(lèi)的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通.鳥(niǎo)類(lèi)吸氣時(shí),空氣進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換.這樣,鳥(niǎo)類(lèi)每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸.雙重呼吸是鳥(niǎo)類(lèi)特有的呼吸方式,可以供給鳥(niǎo)類(lèi)充足的氧氣,大大提高了氣體交換的效率,有利于鳥(niǎo)類(lèi)的飛行生活.由此可見(jiàn):肺是氣體交換的場(chǎng)所,氣囊不可以進(jìn)行氣體交換,故④的自述錯(cuò)誤.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 理解掌握生物進(jìn)化的歷程以及生物進(jìn)化樹(shù)是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.W 如圖所示:若要把視野中的細(xì)胞移至中央A點(diǎn),正確的操作是( 。
A.向左移動(dòng)載玻片B.向右移動(dòng)載玻片C.向上移動(dòng)載玻片D.向下移動(dòng)載玻片

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性,下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的描述中,恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.大生態(tài)系統(tǒng)中不包括小范疇的生態(tài)系統(tǒng)B.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)C.太陽(yáng)是食物鏈的組成部分D.生態(tài)系統(tǒng)越簡(jiǎn)單,具有自我調(diào)節(jié)能力越大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物分別為甲、乙、丙,它們之間的數(shù)量關(guān)系如圖所示,若這三者組成一條完整的食物鏈,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中最有可能作為生產(chǎn)者的是丙.
(2)正確寫(xiě)出該條食物鏈丙→甲→乙.
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染,則在圖中生物體內(nèi)DDT含量最高的是乙
(4)陽(yáng)光、空氣、溫度等作為該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于人體的生長(zhǎng)與發(fā)育,敘述正確的是( 。
A.身高和體重的迅速增加是青春期發(fā)育的突出特征
B.人體受精卵的形成部位和胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是卵巢和子宮
C.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要器官是胚盤(pán)
D.女性和男性的主要性器官是卵巢和睪丸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.動(dòng)、植物細(xì)胞中,與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞質(zhì)、液泡B.細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)C.線粒體,葉綠體D.細(xì)胞壁,細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.牛的有角和無(wú)角是一對(duì)相對(duì)性狀,體色中的棕色和黑色是一對(duì)相對(duì)性狀.請(qǐng)閱讀并分析回答:
(1)某良種場(chǎng)用兩頭黑牛交配,產(chǎn)下了一頭棕色小牛.從毛色上看,親代都是黑色,而后代中出現(xiàn)了棕色,在遺傳學(xué)上這是一種變異現(xiàn)象.由此可以推知牛的體色性狀中棕色為隱性性狀.
(2)某科研機(jī)構(gòu)利用棕色公牛體細(xì)胞的細(xì)胞核和黑色母牛的去核卵細(xì)胞,組成重組細(xì)胞,經(jīng)過(guò)多次分裂后,植入一頭黑色母牛的子宮中孕育,將來(lái)發(fā)育成的小牛的體色是棕色.
(3)牛角基因型相同時(shí),在不同的性別中可能有不同的表現(xiàn)型,下表為牛角的基因組成與性狀表現(xiàn)關(guān)系:
基因組成公牛的性狀表現(xiàn)母牛的性狀表現(xiàn)
HH有角有角
Hh有角無(wú)角
hh無(wú)角無(wú)角
現(xiàn)有一頭有角母牛生了一頭無(wú)角小牛,則這頭小牛的性別為雌性.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列現(xiàn)象能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是( 。
A.仙人掌的葉變成刺B.沙漠植物具有發(fā)達(dá)的根系
C.千里之堤,潰于蟻穴D.望梅止渴

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,圖中消化和吸收的主要場(chǎng)所是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案