【題目】人體的各種運(yùn)動都是以一定的結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)．以下有關(guān)人體結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A.動物的運(yùn)動與其身體結(jié)構(gòu)無關(guān)
B.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成
C.關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔
D.肱二頭肌屬于運(yùn)動器官

【答案】C,D
【解析】A、 動物的運(yùn)動都是以一定的結(jié)構(gòu)作為基礎(chǔ)的，A不符合題意；
B、關(guān)節(jié)面由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成，B不符合題意；
C、關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成，C符合題意；
D、骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱（屬于結(jié)締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)。能夠收縮和舒張．故一塊完整的肱二頭肌屬于器官，D符合題意。

所以答案是：CD


【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解運(yùn)動系統(tǒng)的組成(運(yùn)動系統(tǒng)包括1、骨：骨膜、骨質(zhì)、骨髓2、骨連接（關(guān)節(jié)）：關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔3、骨骼肌)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液中紅細(xì)胞的主要功能是（ ）
A.運(yùn)輸水
B.止血和凝血
C.吞噬病菌
D.運(yùn)輸氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將大小、體重和活躍程度基本相似的三只青蛙分別編號為甲、乙、丙。把甲青蛙的皮膚表面清洗擦干，涂上一層厚約1～2毫米的凡士林油膏，注意不要堵塞鼻孔；同樣將乙青蛙的皮膚表面清洗擦干，只將身體一側(cè)的皮膚表面涂上厚約1～2毫米的凡士林油膏；丙青蛙不做任何處理。將三只青蛙放置在相同的環(huán)境下，觀察其口腔張合的速度（即呼吸頻率）。

（1）呼吸最快的是____________，其次是____________，最慢的是____________。

（2）你對出現(xiàn)這種現(xiàn)象的解釋是：____________________________________。

（3）丙青蛙在實驗中的作用是________________________。

（4）三只青蛙大小、體重和活躍程度相似的原因是________________________________。

（5）通過實驗，我們知道青蛙用____________呼吸，用____________輔助呼吸。

（6）實驗結(jié)束后，你認(rèn)為如何處理這三只青蛙比較合適？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷題

（1）發(fā)了芽的馬鈴薯將芽除去可以繼續(xù)食用。（____）

（2）吃了腐爛的食物，是屬于由細(xì)菌及其毒素污染引起的食品腐敗變質(zhì)問題。 （______）

（3）“綠色食品”是指貼有“綠色”防偽標(biāo)記的食品。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)動物多樣性的根本措施是（ ）。
A.防止外來物種入侵
B.保護(hù)動物的棲息地
C.控制有害動物的數(shù)量
D.宣傳保護(hù)動物的重要

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海爾蒙特將2.3kg的柳苗種在土壤中，5年來僅用雨水澆灌．結(jié)果柳苗增重74.5k9，土壤僅減少0.057kg．該實驗說明影響植物增重的主要物質(zhì)不是（　　）

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 水 D. 無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究動物的主要方法是實驗法和觀察法，其最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）
A.研究者是否利用顯微鏡觀察
B.研究者是否對被研究的動物施加影響
C.研究者是否直接觀察被研究的動物
D.以上說法不正確

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】值類生活在水中，鰭是主要的運(yùn)動器官。那么，魚在水中究竟是怎樣運(yùn)動的呢?生物學(xué)興趣小組的同學(xué)選擇了魚的尾鰭進(jìn)行探究。請你幫助他們完成這個探究實驗。

(1)提出問題:魚的尾鰭在游泳中的作用是什么?

作出假設(shè):________________________________________________ 。

(2)以下有四種實驗方案:

方案一:選取一條大小適中、有活力的魚，放入水槽中仔細(xì)觀察。

方案二:選取一條大小適中、有活力的魚，剪掉尾鰭后放入水槽中仔細(xì)觀察。

方案三:選取兩條大小活力相同的魚，將其中一條魚的尾鰭剪掉，另一條魚不做處理，放入同一個水槽中仔細(xì)觀察。

方案四:選取兩條大小、活力相同的魚，將其中一條魚的尾鰭用硬紙板夾住做捆綁處理,另一條魚不做處理，放入兩個相仿且水量相等的水槽中,同時仔細(xì)觀察。上述四種方案中你要選擇的方案是______。選擇的理由是________ 。

(3)你選擇的方案中，設(shè)置的實驗對照組是 __________ 。

(4)探究實驗的預(yù)期結(jié)果是_________ 。

(5)在這個探究實驗中，你還可以提出什么問題和作出相應(yīng)的假設(shè)?

提出問題：______________________ 。

作出假設(shè): ______________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某女生了一對“龍鳳胎”（一男一女），其原因是（　�。�

A. 一個卵細(xì)胞和兩個精子結(jié)合 B. 兩個卵細(xì)胞和一個精子結(jié)合

C. 兩個卵細(xì)胞和兩個精子結(jié)合 D. 同一個受精卵分裂為兩個獨(dú)立的個體

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同步練習(xí)冊答案