【題目】下列根尖結(jié)構(gòu)中，與根的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)有直接關(guān)系的部分是（ ）
A.根冠的生長(zhǎng)點(diǎn)
B.伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)
C.分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)
D.根冠和伸長(zhǎng)區(qū)

【答案】C
【解析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。其中分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)；伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方。因此根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)使細(xì)胞體積不斷增大。
所以答案是：C
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用根的生長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)細(xì)胞分裂從而增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞生長(zhǎng)從而細(xì)胞體積的增大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物技術(shù)與人們的生活息息相關(guān)，下列有關(guān)生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（ ）

A.氧氣充足時(shí)，乳酸菌能進(jìn)行乳酸發(fā)酵

B.青霉菌產(chǎn)生的青霉素可用于治療某些細(xì)菌引起的疾病

C.克隆能打破物種間的遺傳壁壘，定向改造生物

D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以快速培育優(yōu)良的家畜品種

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)下面的資料回答問(wèn)題： 有些鳥類在遷徙途中休息時(shí)，總有一些“站崗放哨”的鳥，當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)，它們會(huì)大聲鳴叫，或者狂奔，或者使勁扇動(dòng)翼，做起飛狀，使群體迅速做出防御敵害的準(zhǔn)備或者快速逃生。
（1）鳥群的這種行為屬于行為，原因是。
（2）鳥類的這種行為對(duì)這個(gè)群體的意義是。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大量細(xì)菌可使食品迅速腐爛，食品在冰箱中能保存一定時(shí)間不腐爛，是因?yàn)楸渲校ǎ?/span>
A.細(xì)菌很少
B.細(xì)菌繁殖很慢
C.沒(méi)有細(xì)菌
D.細(xì)菌都凍死了

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)家、學(xué)校、社會(huì)都悉心關(guān)懷青少年的健康成長(zhǎng)。下列健康知識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）

A.新冠疫情時(shí)期，各校線上教學(xué)之際不忘“打卡”室內(nèi)健身操，旨在增強(qiáng)師生體質(zhì)、提高免疫力，從預(yù)防傳染病的角度來(lái)看此舉屬于保護(hù)易感人群

B.艾滋病主要通過(guò)不安全的性行為、血液和母嬰等途徑傳播，我們應(yīng)積極宣傳預(yù)防艾滋病知識(shí)，關(guān)懷和尊重艾滋病患者

C.健康僅僅是指身體的沒(méi)有疾病或者不虛弱，不包括心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)

D.當(dāng)遇到有人突然暈倒或溺水等情況，先判斷其有無(wú)呼吸和意識(shí)后，立即撥打120，求救急救中心，以挽救患者的生命

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列可稱為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A.魯迅先生家的百草園
B.一個(gè)動(dòng)物園的全部動(dòng)物
C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
D.一片草地上的全部植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明買了一袋綠豆種子，想在播種前測(cè)定發(fā)芽率。
（1）小明從袋子中取出部分綠豆進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以反映整體的情況。這種科學(xué)方法叫檢測(cè)。
（2）選取綠豆的辦法，你認(rèn)為比較合適。
A.挑粒小干癟的
B.挑中等大小的
C.挑粒大飽滿的
D.隨機(jī)抽取
（3）測(cè)發(fā)芽率時(shí)，為保證結(jié)果準(zhǔn)確，是否應(yīng)給種子萌發(fā)提供最適合的條件？。
（4）小明還想知道光照是否影響綠豆的發(fā)芽率。他另取2組綠豆，每組50粒，一組放在全天光照中作為實(shí)驗(yàn)組，另一組應(yīng)放在中作為組。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】漳州花博園種植多種綠色植物，讓游客感覺空氣清新濕潤(rùn)。由于植物的（ ）
A.光合作用和蒸騰作用
B.蒸騰作用和呼吸作用
C.光合作用和吸收作用
D.植物呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有（ ）
A.生產(chǎn)者、分解者和非生物成分
B.生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)者、高級(jí)消費(fèi)者、分解者
C.消費(fèi)者、分解者、病毒、非生物成分
D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物成分

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案