生物通過生殖發(fā)育,使得生命世代相續(xù),生生不息.下列通過有性生殖方式產(chǎn)生的是
A.克隆的綿羊 B.嫁接的柑橘 C.試管嬰兒 D.組織培養(yǎng)的麥苗
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西平定東關(guān)中學(xué)八年級上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蚯蚓要經(jīng)過大約200次的嘗試才能學(xué)會走“迷宮”,而老鼠只經(jīng)過了不足10次的嘗試就學(xué)會了走“迷宮”。這說明
A.老鼠比蚯蚓的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)
B.蚯蚓走的迷宮復(fù)雜
C.老鼠走的迷宮復(fù)雜
D.蚯蚓比老鼠的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北黃岡英才學(xué)校九年級上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述不正確的是( )
A、①是肝臟,它分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶
B、②是小腸,是消化和吸收的主要場所
C、③是胃,能初步消化蛋白質(zhì)
D、④是胰腺,它分泌的胰液通過導(dǎo)管流入小腸
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建上杭第三中學(xué)八年級上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通過以下植物器官繁殖新植株的方式,屬于有性生殖的是( )
A.馬鈴薯的莖
B.玉米的種子
C.椒草的葉
D.番茄的根
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科目:初中生物 來源:2015-2016福建上杭第三中學(xué)八年級上學(xué)期第六單元過關(guān)測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
懷孕開始時刻是 ( )
A、精子和卵細(xì)胞在輸卵管里相遇,形成了受精卵時
B、受精卵在輸卵管中開始細(xì)胞分裂時
C、受精卵發(fā)育成胚胎并植入子宮內(nèi)膜時
D、胚胎在子宮內(nèi)膜里繼續(xù)進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化時
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大同第一中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾,世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法:噴射DDT。蚊子死了,瘧疾也得到了控制?墒菦]多久,大范圍的后遺癥出現(xiàn)了。由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵——小黃蜂,導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,DDT無形中建立了一種食物鏈,對貓造成殺傷力,貓數(shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來。在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前,世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓,英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)“降貓行動”。
⑴ 蚊子屬于昆蟲,昆蟲身體由頭、 、腹三部分構(gòu)成。
⑵ 壁虎和老鼠這兩種生物中, 屬于恒溫動物。
⑶ 通過對以上資料的分析,你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動物,
答: 。
⑷ 從資料中可以看出:蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),可見動物在維持 中起重要作用。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大同第一中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
提高植被覆蓋率對保持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定也有重大意義。這是因為綠色植物能通過( )
A.光合作用吸收二氧化碳,放出氧氣
B.光合作用吸收氧氣和二氧化碳
C.呼吸作用吸收二氧化碳,放出氧氣
D.呼吸作用吸收氧氣和二氧化碳
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科目:初中生物 來源:2015-2016廣東韶關(guān)始興墨江中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生活在海水里的海帶,其細(xì)胞中積累的碘的濃度,比海水中的濃度高許多倍,而海帶細(xì)胞仍能從海水中吸收碘。這一事實,可以作為什么的實例( )
A.細(xì)胞質(zhì)流動可加速物質(zhì)的交換
B.細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用
C.細(xì)胞核在傳宗接代中起重要作用
D.細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅張掖第六中學(xué)八年級12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物界最基本的分類單位是( )
A.綱 B.目 C.科 D.種
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