夏天,人們常用冰箱貯藏蔬菜、水果,以達(dá)到保鮮效果,這是因?yàn)樵跍囟容^低時(shí),植物的________作用較弱,有機(jī)物的消耗比較少.相反,經(jīng)常給農(nóng)作物松土,能保證土壤中有較多的________,從而有利于植物的根進(jìn)行呼吸作用.

呼吸    氧氣
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用.解答時(shí)可以從影響呼吸作用的因素方面來(lái)切入.
解答:植物的呼吸作用受溫度、空氣的含氧量、和水分多少的影響:溫度:溫度能影響呼吸作用,主要是影響呼吸酶的活性.一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng). 根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理,在生產(chǎn)實(shí)踐上貯藏蔬菜和水果時(shí)應(yīng)該降低溫度,溫度低植物的呼吸作用弱,呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗比較少;相反,植物的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣,給農(nóng)作物經(jīng)常松土,保證土壤中有較多的氧氣,從而有利于根的呼吸作用順利進(jìn)行.
故答案為:呼吸;氧氣.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋?zhuān)?
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

依據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱的特征,下列動(dòng)物歸類(lèi)正確的一組是


  1. A.
    海馬、斑馬
  2. B.
    蜜蜂、蜂鳥(niǎo)
  3. C.
    魷魚(yú)、鯉魚(yú)
  4. D.
    青蛙、蜻蜓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖為人體某部位毛細(xì)血管示意圖,箭頭表示血流方向.請(qǐng)回答:
(1)當(dāng)B為肺泡外毛細(xì)血管時(shí),則血管A的名稱(chēng)是______,血管C內(nèi)流______血.
(2)若在上肢注射青霉素治療扁桃體炎,則藥物到達(dá)患病部位所流經(jīng)的路線(xiàn)是:上肢毛細(xì)血管→上腔靜脈→______→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→各級(jí)動(dòng)脈→扁桃體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于蝗蟲(chóng)發(fā)育的敘述中,不正確的是


  1. A.
    蝗蟲(chóng)的一生是從受精卵開(kāi)始的
  2. B.
    幼蟲(chóng)不必蛻皮直接發(fā)育為成蟲(chóng)
  3. C.
    發(fā)育順序?yàn)椋菏芫选⒂紫x(chóng)、成蟲(chóng)
  4. D.
    個(gè)體發(fā)育過(guò)程是不完全變態(tài)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

草履蟲(chóng)是一種單細(xì)胞生物,它們往往聚集在培養(yǎng)液的表層,這主要是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)能力有限?
  2. B.
    表層水溶解的氧氣多?
  3. C.
    培養(yǎng)液的表層營(yíng)養(yǎng)更豐富?
  4. D.
    表層溫度高

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

叩擊人膝蓋下的韌帶時(shí),會(huì)發(fā)生膝跳反射.膝跳反射屬于________反射.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖為綠色植物和一些微生物在自然界的碳循環(huán)中的作用,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)在大氣中游離的二氧化碳依靠①過(guò)程所示的______作用被固定在植物體內(nèi),固定的結(jié)果是形成了______(主要是淀粉).植物體內(nèi)被固定的一部分碳通過(guò)②所示的______(生理過(guò)程)被釋放出來(lái),同時(shí)生成______和水,并且產(chǎn)生______.
(2)枯枝落葉中的有機(jī)物被微生物分解成二氧化碳、水和______.
(3)圖中的微生物包括______和______,其中______的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng),通過(guò)______的方式進(jìn)行繁殖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是


  1. A.
    照射到生態(tài)系統(tǒng)上的全部太陽(yáng)能
  2. B.
    照射到綠色植物上全部太陽(yáng)能
  3. C.
    生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能
  4. D.
    流入消費(fèi)者體內(nèi)的能量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是____________.
(2)箭頭A和B分別是指什么過(guò)程:A______、B______、
(3)圖中______是______,______是______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案