【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說法正確的是(

A.關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)主要由12、3、5組成

B.結(jié)構(gòu)1中的韌帶增強了關(guān)節(jié)的靈活性

C.2內(nèi)的滑液由4分泌

D.關(guān)節(jié)在運動過程中起到杠桿作用

【答案】A

【解析】

如圖關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩,關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨。

圖中所示結(jié)構(gòu)名稱:3關(guān)節(jié)頭,5關(guān)節(jié)窩,兩者構(gòu)成關(guān)節(jié)面;1關(guān)節(jié)囊,2關(guān)節(jié)腔,4關(guān)節(jié)軟骨。

A.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面(3關(guān)節(jié)頭、5關(guān)節(jié)窩,兩者構(gòu)成關(guān)節(jié)面)1關(guān)節(jié)囊和2關(guān)節(jié)腔三部分組成,正確。

B4是關(guān)節(jié)軟骨,可減少骨與骨之間的摩擦,緩沖運動時的震蕩,利于關(guān)節(jié)的靈活性;另外1關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁分泌的滑液進(jìn)入2關(guān)節(jié)腔內(nèi),與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān),1中的韌帶增強了關(guān)節(jié)的牢固性,錯誤。

C2關(guān)節(jié)腔內(nèi)滑液是由1關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁分泌的,錯誤。

D.關(guān)節(jié)在運動過程中起到支點的作用,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】在人體主要骨骼肌組成中,胸大肌屬于( )
A.頭頸肌
B.軀干肌
C.上肢肌
D.下肢肌

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【題目】下圖是血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖

(1)血液由_____和血細(xì)胞組成,血液不僅具有_____作用,而且還具有防御和保護(hù)作用。人體如果有炎癥,血液中的______數(shù)量會高于正常值。

(2)把血液從心臟送到身體各部分去的血管叫做____,我們看到的手臂上的“青筋”是分布較淺的_____。人體數(shù)量最多,分布最廣的是毛細(xì)血管,它的內(nèi)徑很小,只允許______單行通過。

(3)血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍時,紅細(xì)胞中的氧氣與_______分離,進(jìn)入組織細(xì)胞,最終在細(xì)胞的線粒體中被利用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水綿可從下列哪種環(huán)境中采集到?( )
A.小河的淺水邊
B.大西洋的海底
C.潮濕的土坡上
D.海邊的洼地

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【題目】下列植物中,用孢子繁殖后代的是( )
A.廣玉蘭
B.風(fēng)尾蕨
C.水杉
D.馬尾松

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【題目】如圖是豆目部分植物的分類圖解,下列說法正確的是( 。

A. 綠豆與菜豆親緣關(guān)系最近

B. 紫檀與綠豆共同特征最多

C. 屬是分類的最基本單位

D. 合歡與紫檀同科不同屬

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【題目】如圖是營養(yǎng)學(xué)家對一日三餐各類食物攝入量的建議比例,有關(guān)說法錯誤的是( 。

A. 膽汁對甲類食物的消化屬于化學(xué)性消化

B. 多食用乙、丙類食物可以預(yù)防佝僂病

C. 戊類食物主要為生命活動提供供能物質(zhì)

D. 多吃丁類食物能夠預(yù)防壞血病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將炒熟的花生仁裝入干燥的塑料袋內(nèi),扎緊口,放入微波爐內(nèi)烘烤1分鐘后取出,會發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)還有小水珠,這些水珠來自( )
A.花生仁
B.空氣
C.微波爐內(nèi)
D.塑料袋

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【題目】據(jù)農(nóng)業(yè)部消息,我國將實施馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略,馬鈴薯將成為大米、小麥等以外的又一主糧。生物探究小組為探究馬鈴薯的發(fā)芽條件,設(shè)計了以下步驟:

①選取一個健壯的馬鈴薯,切成大小相等帶芽眼的兩塊,然后分別埋入兩個盛有等量濕潤土壤的大號廣口瓶中,瓶中只留下較小空間,甲瓶擰緊蓋子,乙瓶開口。

②將兩個瓶子放在適宜溫度的環(huán)境中一段時間

③甲瓶不發(fā)芽,乙瓶馬鈴薯發(fā)芽。

請根據(jù)上述步驟回答問題:

(1)你認(rèn)為該小組作出的假設(shè)應(yīng)該是______,該實驗的變量是______。

(2)你覺得該探究過程中的不足之處是______。

(3)利用馬鈴薯塊來進(jìn)行繁殖,其優(yōu)點是______。

(4)取甲的一個芽切開,縱剖面如圖,將來發(fā)育成側(cè)芽的是[]______將來要發(fā)育成莖的是[]______,莖中運送有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是______。

(5)為了提高馬鈴薯產(chǎn)量,我們在其生長后期可適當(dāng)多施含______的肥料。

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