科研工作者利用各具特色的壽光大雞品種，經(jīng)過雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的新品種，這是運用了生物多樣性中的（  ）

    A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性          B．生物種類多樣性

    C．遺傳的多樣性            D．染色體的多樣性

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?濰坊）科研工作者利用各具特色的壽光大雞品種，經(jīng)過雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的新品種，這是運用了生物多樣性中的（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

科研工作者利用各具特色的壽光大雞品種，經(jīng)過雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的新品種，這是運用了生物多樣性中的（  ）

    A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性          B．生物種類多樣性

    C．遺傳的多樣性            D．染色體的多樣性

 

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科目：初中生物 來源：2012年蘇科版初中生物八年級下8.26.1保護生物多樣性練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

科研工作者利用各具特色的壽光大雞品種，經(jīng)過雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的新品種，這是運用了生物多樣性中的（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性B．生物種類多樣性
C．遺傳的多樣性D．染色體的多樣性

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科目：初中生物 來源：2012年蘇科版初中生物八年級下8.26.1保護生物多樣性練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

科研工作者利用各具特色的壽光大雞品種，經(jīng)過雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的新品種，這是運用了生物多樣性中的（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B．生物種類多樣性

C．遺傳的多樣性

D．染色體的多樣性

 

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科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年中考生物第一輪復(fù)習(xí)5 題型：選擇題

科研工作者利用各具特色的壽光大雞品種，經(jīng)過雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的新品種，這是運用了生物多樣性中的（  ）

    A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性           B．生物種類多樣性

    C．遺傳的多樣性             D．染色體的多樣性

 

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